做一个健康幸福的德育工作者（济南信息工程学校郭健）.pptVIP

做一个健康幸福的德育工作者 ——参加济南市教育局德育干部培训班情况的汇报 郭 健 上海培训的整体感受 教育理念先进 教育管理人文 学校各有精彩 培训专家的精言妙语 一、“教师要培养大气的性格，教师的孩子也要培养大气的性格。” （易凌峰） 二、“个性化教育首先是一种理念，然后是一种目标，最后要注意方法。” （刘静海） 三、“班主任可以经营多元智慧教育。” （谢念慈） 四、“个性化发展是社会发展的动力。” （张仁立） 培训专家的精言妙语 五、“教育的本质就是扬长！”“教育的本质就是成人之美。”“让孩子在课程中发现自己，让孩子在活动中发现自己。”（刘静海） 六、“德育在我们生活的点点滴滴中！” （乐善耀） 七、“不用课程的观点去做德育完全是形式主义。” （乐善耀） 八、“每位学生天生有才，每位学生各有精彩。” （陆振权） 培训专家的精言妙语 九、“在教育的田园里，当水稻成为了最好的水稻，玫瑰成为了最好的玫瑰的时候，学校教育就真正给人带来了幸福。”（陆振权） 十、“尊重智力发育迟缓的学生；尊重学业困难的学生； 尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和自己意见不一致的学生。” （胡培华） 上海音乐学院附属安师实验中学 学校精神 学校校训 培养目标 办学理念 和 和乐 和美 爱音乐 爱智慧 人格健全 气质优雅 和乐教育 上海音乐学院附属安师实验中学 和：和而不同、和衷共济、和谐发展 和乐、和美：正德以出乐，和乐而成顺；群才兢爽，以致和美 爱音乐、爱智慧：爱上音乐，爱上会学习、会做人的大智慧 人格健全、气质优雅：积极乐观、自信向上；情趣高雅、身心健康 上海音乐学院附属安师实验中学 音乐采风 上海音乐学院附属安师实验中学 上海市田园中学 上海市田园中学 上海市田园中学 上海市虹口实验学校 德育“一把手”工程 上海市虹口实验学校 上海市建平实验小学 上海市建平实验小学 办学宗旨 上海市建平实验小学 上海培训的几点收获 做最好的老师 1 培育幸福的力量 2 坚持理念先行 3 做最好的老师 最受学生欢迎的 教师个性品质 最不受学生欢迎的 教师个性品质 合作、民主 脾气暴躁、无耐心 仁慈、体谅 不公平、有偏袒 耐心 不愿帮助学生 兴趣广泛 不合理地要求学生 和蔼可亲 忧郁、不友善 公正无私 讽刺、嘲笑学生 有幽默感 外表令人讨厌 言行一致 顽固、缺乏耐心 对学生问题有研究兴趣 啰唆 处事有伸缩性 言行霸道 了解学生，给予鼓励 骄矜自负 精通教学技术 缺乏幽默感 培育幸福的力量 ★ 你改变不了环境，但你可以改变自己； ★ 你改变不了事实，但你可以改变态度； ★ 你改变不了过去，但你可以改变现在； ★ 你不能控制他人，但你可以掌握自己； ★ 你不能预知明天，但你可以把握今天； ★ 你不可以样样顺利，但你可以事事尽心； ★ 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度； ★ 你不能左右天气，但你可以改变心情； ★ 你不能选择容貌，但你可以展现笑容。 培育幸福的力量 活在当下， 每一天都是特别的日子。 只要有一个阳光的心态， 你会发现， 每一天都会有 值得我们享受的幸福与感动。 坚持理念先行 相信每一个人是重要的 相信每一个人是可以改变的 相信每一个人是可以发挥作用的 班主任要树立正确的质量观，注重学生的全体发展、全面发展、个性化发展、可持续发展、自主发展。对学生要全面看待，特别是有厌学倾向的学生，更应该关心他们，给予他们肯定。 班主任要善于发现学生的优点和特长，有针对性的开展相应的活动，让这些学生在活动中找到自信，让其感受到老师的赞赏，同学们的认可，在发挥自己长处的同时，加上教师适当的引导，将兴趣逐步引导到学习上来，变要他学为他要学。 坚持理念先行 首先，班主任应有师生平等的观念。班主任应走下讲台，走进学生中间，在平等的交流中，用自己的人格魅力去影响学生，教育