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我校高效课堂的操作方法简介 1、导学案的制作与正确使用 2、高效课堂的操作流程 3、班级小组建设及相关评价  一导学案的制作及正确使用 1、什么是导学案 1.导学案就是教师为指导学生学习，依据学科《课程标准》、《课程纲要》、教材及学生的认知水平、 知识经验等，设计编写的供学生在学习中使用的学习方案。“导”即指导、引导，对学生的预习、互学、展示、点评进行有效的指导和引领 。“学”即自学、互学、展示、提升的过程。导学案是引导、指导学生学习的一个方案，是老师精心设计的一个教学平台。 2.导学案是指围绕学案设计的情景、任务和问题，以调动学生积极参与为目的，通过学生自主学习、合作研讨、探究实践等活动实现主动建构知识的过程 。 3.学校实施高效课堂教学模式是把传统的教案改为导学案,在课堂教学过程中,用导学案引导学生自主学习,教师根据本节课学习内容设计问题，有序引导学生进行有效地学习。让课堂活起来,学生动起来,效果好起来,学生的主体作用充分发挥出来。所以导学案是学生课前学习的导航仪、课堂学习的中控台、课后学习的推进器。 4.导学案和教案的区别 导学案重在“导学”，始终围绕学生的学设计，服务于学生的学，学生是主体。传统教案也考虑学生的学，但老师的教考虑的更多些，因为传统教学的模式下，学生的自学、互学很难体现，更多的是老师讲，学生听，老师布置作业