高二语文《廉颇蔺相如列传》导学案.docVIP

《廉颇蔺相如列传》导学案 学习目标： 知识与能力 积累文言常用词，了解史传作品在选材和布局上的特点。 过程与方法 体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用?语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、学习文言词词义辨析的方法。 情感态度与价值观 4、认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。?培养以大局为重的爱国主义精神。 【知识链接】 一、时代背景? 课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国纷争。七国中，秦通过变法实力最强，它要统一中国，基本采取各个击破战略，积极对外扩张。它南边的楚国和东北的赵国，实力比秦国稍弱，但比其它四国强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视眈眈，不时蚕食欺压，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利客观上的有利条件。当然，蔺相如的主观努力——利用有利形势，机智勇敢地进行斗争也是很重要的。 二、作者介绍? ????司马迁字子长，生于公元前145年（一说前135年），卒于公元前87年（一说前90年）。西汉左冯翊夏阳（今陕西省韩城县）人，是我国伟大的史学家和文学家。其父司马谈，汉武帝时任太史令，“掌管秘籍，职司记载”。司马迁十岁时随父到长安，这使他有机会阅读到大量的历史文献。二十岁后，他开始漫游大江南北。他的足迹几乎遍及全国，所到之处他都注意探访古迹，采集传说，考察风土人情，积累了丰富的史料，为后来著述《史记》准备了条件。公元前108年继父任太史令。自公元前104年起，他开始写《史记》，实践他父亲的遗志。 ????公元前99年李陵战败投降匈奴，司马迁为李陵辩解，触怒汉武帝，入狱受了腐刑。他本想自杀，但想到《史记》还没有写成，于是“就极刑而无愠色”。公元前96年出狱，做了中书令。从此他更发愤著书，终于在公元前91年写成《史记》。? 1、文学常识：作者???????????，字?????????，是????????朝伟大的??????????家、?????????家?????????家。《史记》是我国历史上第一部_____?体___史，又名《太史公书》。它记载了从传说中的_____到汉武帝时共约?______年的历史，全书体例包括_____?、______?、______?、?_______、______?五部分，共____?篇。鲁迅先生评之为?“________________,________________.?”司马迁自述写作的目的为：“_____________________,_________________,___________________.”。 2、夯实基础——字音 缪（????）贤????赦（?????）免????袒（????）露?????倨（?????）傲???睨?（?????）柱? 佯（????）为????汤镬（?????）????靡（????）乱?????不怿（?????）?????避匿（?????）? 臣等不肖（????）??刎颈之交（????）??广成传舍（????）???缪贤舍人（????） 见臣列观（????）??相如虽驽（????）??臣语曰（????）?????使人遗赵王书（????）） 读课文，理思路 思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？ 句中通假字解释。 1、可予不？（ ） 2、臣愿奉璧往使。（ ） 3、拜送书于庭（ ） 4、召有司案图（ ） 5、秦自缪公以来（ ） 6、唯大王与群臣孰计议之（ ） 解释划线的词的古今义。 1、 请指示王 古义 今义 2、 传以示美人及左右 美人：古义 今义 左右：古义 今义 古义 今义 解释划线词的意义。 1、舍人（ ） 2、使人遗（ ）赵王书（ ） 3、徒见欺（ ） 4、窃计（ ） 5、即患秦兵之（ ）来6、不可不许（ ） 7、秦以城求璧而（ ）赵不许，曲（ ）在赵 8、宁许以负秦曲（ ）8、秦贪，负其强（ ） 9、固请（ ） 10、以一璧之固逆（ ）强秦之欢 11、严（ ）大国之威12、召有司案（ ）图13、间（ ）至赵矣14、特（ ）以诈佯为予赵 15、引（ ）赵使者蔺相如16、唯大王与群臣孰（ ）计议之17、左右欲引（ ）相如去（ ）18、不如因而厚遇之（ ） 19、相如顾（ ）召赵御史书（ ）曰词类活用：解释词的词类活用。 1、宁许以负秦曲（ ） 2、怒发上冲冠（ ） 3、严大国之威以修敬也（） 4、大王必欲急臣（ ） 5、舍相如广成传舍（ ） 6、乃使从者衣褐（ ） 7、间至赵矣（ ） 8、卒廷见相如（ ） 9、相如前进缶（ ） 10、臣请完璧归赵（ ） 句式：判断下列句式。 1、、求人可使报秦者（