依托学科优势不断改革教学内容、教学理念、教学模式和教学手段.pptVIP

凝炼特色, 创新发展 山东大学物理实验教学中心 汇报内容 一.设计具有创新特点的课程 —《实时测量技术》 许多重要和重大的发明与发现都源于对物理现象的观察、测量和分析，现代科学仪器与分析方法的进步代表着科学的前沿方向，它的创新既是科技创新的组成部分，也是推动科技创新的重要支撑。 为培养学生综合利用所学知识和收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，我们为基地班学生设计了《实时测量技术》课程。 全新的教学内容 《物理实时测量技术》课程内容涉及单片机及接口技术、传感器技术、虚拟仪器技术等。国外许多名校纷纷跟进市场需求，更新课程内容，开设相关课程及使用AVR做Course Project。我们也把最先进的技术引入课堂教学，并设计开发相应的实验设备。 教学实践中我们精心研制了完全具有自主知识产权的AVR JTAGSTK仿真器、教学学习板、教学学习模块和低成本JTAG仿真器、ISP下载编程器等. 全新的教学模式 该课程的教学采用以问题和课题为核心的教学模式，即把经教师初步拟订的一些“实时测量的问题”交给学生，让学生自主选题，自己组织团队并有明确分工，进行新的实时测量系统的设计。教学采用开放实验室形式，学生根据自己的选题和时间，与老师进行讨论或自主进行实验设计。教学网站开辟课程内容、相关资源、论坛、BBS、学生的创新意识和创新思想，培养学生的创新思维和创新能力。 全新的教学效果 在完成课程教学计划、传授基本知识的同时，在导师指导下，学生组建创新团队，自主设计实验，撰写了大量的研究总结报告，完成了有创意的科学仪器。有20多个项目获得“国家大学生创新训练计划”资助；有近百项获得大学生科技创新大赛、电子大赛、创业计划等项目奖励；在全国高等学校自制仪器设备成果展会上有三项仪器获优秀成果奖。给学生提供一个可以充分发挥个人特长、特别适合个性化发展的自主性创新学习平台。 1. 重点学科为依托，建设特色综合性实验项目 将先进科研成果移植为实验项目的宗旨： 充分利用晶体材料国家重点实验室、凝聚态物理国家重点学科及省重点实验室、重点学科等学术研究平台，将成熟的科研成果和研究技术转化到实验教学中来，为学生提供符合时代需要的实验教学课程体系。 通过针对优势方向和特色专业的需求来设置、改革综合性实验与创新性实验的教学内容，同时把这些优势方向和特色专业有重大影响的高水平科研成果提炼并转化为综合性实验或创新性实验的教学内容，有计划、有目的的增加综合性、研究型实验项目的比例。 将先进科研成果移植为实验项目的方式： (1)．材料基础物理参数测量装置与分析系统系列实验 稀土离子激活的激光晶体和二倍频非线性光学晶体一直是重点实验室的传统强项之一，具有国际领先水平。 我们将现有测试仪器和科研实验加以整理、补充，形成了较完整的材料基础物理参数测量与分析实验内容体系，开出了近代物理实验、创新实验等综合实验内容 ，包括 多个方面的系列实验： ①晶格振动参数测量 ②光谱参数测量 ③X光衍射数据测量和基本结构解析 在近代物理实验中开出的部分实验： 1.紫外/可见/近红外光谱测量和晶体的J-O吸收参数计算 2.激发态和稳态荧光光谱测量及晶体的J-O吸收参数计算 3.共焦显微喇曼光谱测量和分析 4.激光晶体的谐振腔调谐技术 5.晶体的各向异性热扩散系数和热传导特性研究 6.晶体的各向异性热膨胀系数和热应力/热应变特性研究 7.热焓测量技术及比热/相变/软化点测量 8. X射线粉末衍射实验 山东大学教学名师夏海瑞教授在上“共焦显微喇曼光谱测量和分析”实验 学生做”晶体的各向异性热扩散系数和热传导特性研究”实验的报告 激光晶体的谐振腔调谐技术 把目前比较热门的半导体泵浦的全固态激光器的一些基本内容提取出来，作为本科生的实验内容。 ”X射线粉末衍射实验” ”X射线粉末衍射实验”讲义 学生在做”X射线粉末衍射实验” （2）将物理思想突出、技术先进的研究成果移植为综合性实验项目 利用科研中的研究方法和成果，设计、制作完整的测量仪器或观测系统，供近代物理实验、毕业实习（实践）、毕业论文以及科研使用。第一批提出了两个项目。 我们提出这样的设想后，受到学院和学校的重视和支持，被列入国家基础科学人才培养基金“人才培养支撑条件建设项目”和学校实验室软件建设重点项目。 第一批提出的两个实验系统是: ①折射率的多波长迈克尔逊干涉仪测量和Sellmeier 拟合 ②水溶性晶体KDP 生长的全息干涉记录实验 两个实验均由科研一线教师带领研究生、本科生，将其科研中研究使用的测试方法、经验经过二次开发，研制成实验仪器，并直接应用于近代物理实验、毕业实习（实践）、毕业论文以及科研中。 ①折射率的多波长迈克尔逊干涉仪测量和Sellmeier 拟合