苏教版语文七上《冰心诗四首》（第一课时）课件.pptVIP

作者:冰心 制作:阜宁县明达中学 张丽华 1说说故事、念母恩 撷 取 记 忆 中 关 于 母 亲 的 最 美 的 一 瓣 , 用 动 情 的 语 言 说 出 来 ; 顺 便 要 简 单 谈 谈 感 悟 哟 !游子吟 孟郊 慈 母 手 中 线, 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝, 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖。 3 冰心(1900-1999),原名谢婉莹, 现代著名作家,儿童文学家。 4诗集《春水》、《繁星》 散文集《寄小读者》、《再寄小读者》 5一、深情朗读: 母亲 母亲呵! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 朗 读 完 全 诗 , 谈 谈 你 对 这 首 诗 的 理 解 。 母爱 这首诗主要是以___为主题的抒情短诗。 6“啊”(呵)是一个表达语气和感情的基本声音。当它 单独使用时,发它的本音,读作“?”。如果它用在句子 的末尾时,它的读音会受它前面音节的末尾音素的影 响而发生变化。具体变化主要有以下几种情况: 1前面音节末尾是?、o、e、i、ü时,“啊”读作“ya”, 有时也写成“呀”。例如:“真绿啊!”“真奇啊!”“真多 啊!” 2前面音节末尾是“u”(或ao、iao)时,“啊”读作 “ua”,有时写成“哇”。例如:“真秀啊!”“手真巧 啊!”“是个多面手啊!” 3前面音节末尾是“n”时,“啊”读作“na”,有时直接 写成“哪”。例如:“真险啊!”“要小心啊!”“怎么办 啊?” 4前面音节末尾是“ng”时,“啊”读作“nga”。例如: “真静啊!”“真清啊!”“一起唱啊!” 7二、温馨揣摩 1、文中的两个“风雨”意义相同吗?为什 么? “只”字在这句诗里有什么好的表达 效果? 2、诗中两个“躲”字前后有什么联系吗? 表达了作者怎样的感情? 在自己的日常生活中你有过这种体验吗? 8 前者指的是自然界的风雨;后者指的 是人的心灵(精神和感情)受到的打击。 “心中的风雨”指产生的烦恼、困难、病痛 等等。“只”强调了唯一,别无选择,从而 更能突出母爱的力量。 9 “鸟儿躲到它的巢里”,“我只躲到你 的怀里”,诗人巧妙地借前一个“躲”字 引出第二个“躲”字:如同鸟儿躲到鸟巢 避风雨一样,儿女有难了,就只会躲到 母亲的心中。这种自然的联想与巧妙的 类比,表现了诗人寻求母爱保护的心态, 同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。 10三、激情体验 两题选一 ①作者认为母亲是人生唯一可靠的避 难所,在这首诗中体现了这一情绪,联系 我们自己的生活,谈谈你对这句话的理解。 ②谈感受母爱的体验或讲一个感人的 母爱故事。11 例一:在苏联的一次地震中,母 子两人被压在断墙残瓦之下,在无粮 无水的情况下,母亲毅然咬破自己的 手指,让幼小的孩吸着她的血。 当救 援人员挖出他们的时候,母亲已死, 孩子仍存。 12? 《血色母爱》的报道中讲了一个真实的故事: 一位母亲下岗了,但是她不忍心看着她的女 儿整天闷闷不乐,便决定带她的女儿去滑雪, 还买了两件银色面包服,让她女儿高兴。但 不幸的事却发生了:她们太兴奋,滑得远离 了指定的地方,导致雪崩,母亲俩穿的银灰 色衣服与白色相似,救援飞机根本看不到她 们,母女俩都要冻僵了。最后,母亲把自己 的血管割破,用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救,而这位伟大的母亲却因失血过多,永远地离开了她的女儿。 13 一个猎人追杀一只藏羚羊,眼看 走投无路时,这只藏羚羊突然不在奔 跑,而是面对猎人跪下了,猎人感到 奇怪,但未动恻隐之心,举枪打死了 羚羊。回到驻地,猎人解剖发现,原 来这只羊的腹中竟有一个胎儿。猎人 明白了,她的求饶正是为了孩子。猎 人十分后悔,丢掉猎枪,再也不打猎 了。 由这首诗和我们刚才的故事,你 能说出“母爱”的特点吗? “母爱”博大无边、伟大无穷。 15朗读: 纸船 ??寄母亲 我从不肯定妄弃了一张纸, 总是留着??留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 16 八,二十七,一九二三太平洋舟中。背景介绍:1923年初夏,冰心毕业于燕京大学。同处8月 17日,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。 粼粼的海波,澎湃的海潮,复苏了诗人爱海的 童心;碧绿的海水,飞翔的海鸥,使诗人又与 自然亲近。十天左右的海上生活,冰心早期人 生观“爱”的哲学中的三根支柱??母爱、童心、 自然,只有“童心”、“自然”在此时得以复活与 重现,而“母爱”则因远离母亲而无法亲近,诗 人格外怀