苏教版语文七上《水调歌头·明月几时有》课件4.pptVIP

1有关“月”的诗词 李白《床前明月光》: 思 乡 举头望明月,低头思故乡。 王昌龄《出塞》: 怀 人 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 李白《月下独酌》: 孤 寂 举杯邀明月,对影成三人。 陶渊明《归园田居》: 2 安 适 晨兴理荒秽,带月荷锄归。音 乐 欣 赏 3安义县东阳中学 刘斌 4学习目标1、了解作者生平;理解词义、关键句子的 表面意思和深刻底蕴,品味词的艺术美, 提高欣赏品位和审美情趣。2、反复诵读,体会作者内心的真情实感, 拓宽积累的知识面。3、感受作者乐观旷达的情怀美,学会善于 在逆境中调整自己的心态。 5苏轼:1037-1101北宋文学家、书画家。字 【作者简介】 子瞻,号东坡居士,眉州 眉山(今属四川) 人。因反对王安石新法而求外职,任杭州通 判,知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝 廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士,曾出知杭 州、颖州等, 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、 儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥 文忠。与父洵弟辙,合称“三苏”。其文汪洋 恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一 。其 诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方 面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦, 指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派,对 后代很 有影响。《念奴娇?赤壁怀古》、《水 调歌头?丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷 书,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。 诗文有《东坡文集》等。 6题 解 及 写 作 背 景 ??水调歌头,是词牌名,其作用是规定一首 词每句的字数、平仄等。 ??序言中,“中秋”、“兼怀子由”,透露了写 作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守, 政治上失意,苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼 数百公里的山东济南,兄弟七年没有见面。望 月思亲,心情抑郁惆怅。 7一、给标出的字注音: què qióng qǐ 宫阙( )琼楼( )绮户() chán juān shēng bǐng chén 婵娟( )不胜寒 )丙辰( ) 二、解释下列词语: 把: 朱阁: 持;端着。朱红的楼阁。 禁不住。 雕花的窗户。 不胜寒: 绮户: 难以成眠的人,这里指作者。 无眠: 何似:哪里比得上。 何事: 为什么 婵娟: 月宫里的嫦娥,这里指明月。 8 朗读课文,整体感知 9 水调歌头苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知 天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归 去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起 舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应 有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离 合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但 愿人长久,千里共婵娟。 10 诵读诗词的要求 1 、 速 度 要 慢 , 边 读 边 体 味 , 使 作品 中 的 形 象 在 脑 中 浮 现 。 2 、 要 有 节 奏 , 韵 脚 读 出 延 长 音 。 3 、 有 感 情 。 11 水 调 歌 头(宋)苏轼 丙 辰 中 秋 , 欢 饮 达 旦 , 大 醉 , 作 此 篇 , 兼 怀 子 / / / / 由 。 明 月 几 时 有 ? 把 酒 问 青 天 。 不 知 天 上 宫 阙 , 今 / / / 夕 是 何 年 。 我 欲 乘 风 归 去 , 又 恐 琼 楼 玉 宇 , 高 处 不 / / / 胜 寒 。 起 舞 弄 清 影 , 何 似 在 人 间 。 / / / 转 朱 阁 , 低 绮 户 , 照 无 眠 。 不 应 有 恨 , 何 事 长 / / / / / 向 别 时 圆 ? 人 有 悲 欢 离 合 , 月 有 阴 晴 圆 缺 , 此 事 古 / / 难 全 。 但 愿 人 长 久 , 千 里 共 婵 娟 。 / / / 1 2翻译词意: 明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不 知天宫中今晚又是哪一年?我真想驾乘着长风回到 月宫,又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了,让 人禁受不了。在月光下起舞,影子也随人摇动,那 月宫哪里比得上人间好呢? 月亮照过朱红色的楼阁,又低低照进了雕花的窗 户,照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨 吧,为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,这种事自古以来就 很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里 13 也能共赏这美好月色。自主学习 朗读诗歌,思考下列问题: 1、这首词的上片和下片各写了什么内容? 2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦? 3、哪些语句是作者对人生的感悟?你从中读出什么? 4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿? 5、诗人的情感经历了怎样的变化?蕴含了哪些情感? 6、从这首词中,你看出作者是个什么样的人?从这首词 中,你又学到了什么呢? 7、这首词的主题思想是什