美国传教士教育家卜舫济《上海方言教程》的研究.pdfVIP

题目:美国传教士教育家卜舫济《上海方言教程》研究 专业:语言学及应用语言学 导师:王澧华 作者:路遥 中文摘要 卜舫济是美国圣公会传教士、近代著名教育家,上海圣约翰大学校长。卜舫 济是一位成就卓著的教育家,对中国特别是上海的近代教育史有重要影响。《上 海方言教程》是专门为在苏沪地区传教和经商的外国人编写的,有很强 的实用性。 本论文主要分为五部分: 第一章是绪论部分,说明选题的意义,研究现状,所采用的理论、方法和语 料来源;介绍国内外研究现状;介绍卜舫济的生平及其主要的著作,并分析《上 海方言教程》全书的结构内容、体例和编写原则等;简要介绍本书的语音系统。 第二章主要分析《上海方言教程》的词汇系统和词汇教学,从词汇的选择包 括词汇的构成、词汇的注释方法,词汇的编排方式及词汇量和词汇的选择与课 文内容的关系这两方面分析该书的词汇教学,并将其与《汉语初级口语》和《学 说上海话》从不同方面进行比较。 一 第三章分析上海方言教程》的词类系统和词类教学,对书中着重讲解的词 类包括格和名量副代数这五个词类进行归纳分析和研究,揭示本书在进行这 些词类教学时的特点与不足。 第四章分析《上海方言教程》的句法系统和句法教学,归纳书中出现的特殊 短语述补短语、特殊句类疑问句和特殊句式被字句、比较句,并对它 们的用法及教学特点进行总结。 第五章是评价部分,评价《上海方言教程》的特点和价值,说明它的不足。 《上海方言教程》是一本方言初级口语教材,它注重语法,无论是词汇教学 还是语法教学都遵循一定的教学原则,循序渐进、由简到难,在当时的沪苏地区 有比较大的影响,是一本值得肯定的教材。 《上海方言教程》 关键词:卜舫济 词汇 词类 句法 论文类型:基础研究” : ’ :: : 谢 , . , . ,. . : , ,, , , , , ..启∞.,,谢 雠. . 谢 ’ , ’惋 , ”. .. .; :. ;; ; : 目录 论??. 第一章 绪 .综述?. ..研究意义??。 ..研究现状 ...尚待深入考察的问题 ..研究理论、方法及语料来源.. ...研究理论?.. ...研究方法...语料来源.卜舫济其人其书??. ..卜舫济的生平? ..卜舫济的主要作品介绍 .《上海方言教程》全书概述 .. 《上海方言教程》的主要内容和编写体例。 ..《上海方言教程》的编写原则..《上海方言教程》课后练习的特点 .《上海方言教程》的语音教学概述. ..《上海方言教程》所采用的拼音方案??. ..声母系统..韵母系统 ..声调. ..《上海方言教程》语音系统的特点. 第二章 上海方言教程》的词汇教学研究.词汇的选择? ..词汇的构成? ..注释方法??. ..词汇量. ..词汇的编排方式.词汇选择与课文内容的关系 .《上海方言教程》的词汇选编的优劣第三章海方言教程》的词类教学研究??.. . 《上海方言教程》的词类.. .. 《马氏文通》的“字类’’系统.. 世纪中叶以后西方学者对词的分类? ..艾约瑟对词的分类? ..《上海方言教程》对词的分类.格...? ..主格和宾格? ..所有格 ..结论?. .对《教程》着重讲解的词类的研究 ..名词? ..量词 ..副词? ..代词. ..数词? 第四章 :上海方言教程》的句法教学研究.. 《上海方言教程》中的述补短语.. ..结果补语..可能补语..复合趋向补语 .海方言教程》中的疑问句..语调? ..句末语气词? ..疑问代词??. ..语气副词??. .《上海方言教程》中的特殊句式。 ..被动句? ..比较句第五章 对‘上海方言教程》的评价??..:上海方言教程》的特点和价值? .《上海方言教程》的不足?“ 参考文献后后 记?. 已??一萏 作者攻读学位期间的研究成果? 学位论文独创性声明学位论文知识产权权属声明??上海师范大学硕士学位论文 第一章绪论 第一章 弟一早 绪论 珀 了匕 .综述 ..研究意义 《上海方言教程》 ,美国传教士、 上海圣约翰大学校长卜舫济于年编著,同年在上海出版。对它的研究有如 下意义: 、对“把方言作为对外汉语教学语言’’的研究,是具有独特性的个案研究。 为了扩大传教范围,需要传教士深入中国各个地区,这就要求传教士不仅要 会官话,还要会当地的方言,传教士们在学习之余开始自己编写教材。《上海方 言教程》由教育家卜舫济悉心编写,问世之后多次再版,供很多人学习上海方言。 对这样一本本身就很独特的教材进行个案研究,也就有了其独特性的色彩。 、丰富传教士对外汉语教学研究。 传教士汉学家在对外汉语教学史上是一支强大的队伍,从最初的罗明坚、利 玛窦,到马礼逊、卫三畏、麦都思、艾约瑟,他们在华多年,编写了很多汉语课 本和字典、词典,为汉语的传播和发展做出了极大地贡献。《上海方言教