海豚与自闭儿.ppt

课程内容 动物辅助治疗 何谓自闭症 海豚与自闭症 花莲海豚治疗经验 动物辅助治疗 自十八世纪起,英国就将宠物治疗应用在精神科病患身上,在行为矫正及人格建立上,获得了有意义的疗效。 动物疗法可让血压降低, 稳定三酸甘油脂值,或减轻一些神经性方面的症状, 如较少头痛, 失眠, 等症状。 心理层面,有同伴动物者,较少有寂寞感。 在社会功能方面,有同伴动物者个性较开朗,较为人所接受,促使儿童人格正性的发展,如信赖关系、尊重生命、爱的付出,与回馈,责任心的培养。 动物辅助治疗 宠物治疗是一种目标导向的介入，也是一种治疗工具。 增加知觉刺激，使有能力表达自我感觉。 增加或提供建立关系之互动机会。 增进社交互动和语言表达。 增加责任感。 从照顾动物中增进自我价值。 提供感觉刺激经验的机会。 提供情感表达的安全情境。 提供身心舒解的机会。 提供身体运动的机会。 动物辅助治疗 动物治疗中的骑马治疗，对脑性痲痹及先天性肌肉萎缩的病患，有非常好的复健效果。 在儿童的口吃及语言易有左右方向混淆的问题上也发现，骑马的节律与带动的协调，对这类问题的儿童有莫大的帮助。 何谓自闭症 最早由美国肯纳（kanner）医师在一九四三年发表的一篇论文中提到 发生在二岁半以前的幼儿的一种严重精神疾病，以无法和他人沟通及各种感官知觉、语言、运动障碍及特殊的习惯为特征。 自闭症的特征 陈浙云（1991） 一、口语方面： （一）理解口语困难 （二）使用口语方式的异常： 1.无口语 2.立即性鹦鹉式语言 3.延后式鹦鹉式语言 （三）说话不带感情 （四）无法掌握音调 （五）音量控制不当 （六）代名词反转 （七）不清楚肯定与否定的概念： （八）自发性语言之文法结构不成熟 自闭症的特征 （九）字义无法变化 （十）很少发问 （十一）固定现象 （十二）不会使用有因果性的语言。 （十三）广泛使用该受惩罚的言语。 二、非口语方面 （一）不易理解手势、表情、姿势等所传达的讯息 （二）非语文的沟通方式 （三）部分个案认字能力极佳。 （四）部分个案擅长写记忆性、叙诉性的文章。 无口语能力自闭儿的语言特征 使用不当沟通方式 听而不闻、听指令的能力差 在强烈需求下才出现沟通行为 容易沉浸在自我刺激中 有口语能力自闭儿的语言特征 使用非惯性口语表达模式 对沟通情境理解困难 无法解读非语言的沟通线索 多为规范行为的沟通功能 引发注意、社会互动的行为较少 在早期介入的治疗包括（蔡逸周，2006） 一、心理的介入（家庭咨询和社会资源、治疗） 二、教育的介入（特殊教育、一般教育） 三、行为修正的治疗（传统密集的行为修正治疗、分 离的/异常的行为分析治疗） 四、语言和沟通治疗（手势、沟通板、图片交换、全 盘的沟通、促进沟通之治疗） 五、社会技能训练（个人、组、社会故事） 六、认知治疗 七、感觉-运动治疗（感觉统合治疗、听力统合训练） 八、音乐治疗 九、娱乐治疗（游泳治疗） 十、宠物治疗（骑马治疗、海豚治疗） 海豚与自闭症 在1978年戴维纳坦松博士(Nathanson, D.E)在美国提出了`海豚人性治疗`,发现在唐氏症,自闭症,脑性麻痹,脑伤的孩童身上获得明显的成效 大部分的研究报告认为注意力、放松及动机是海豚疗法主要改变的因素，由于这些因素的改变，使得个案在动作、语言、认知及社会互动上有了明显的改善 行为矫正技术是海豚疗法最重要的的理论架构。 海豚与自闭症 有些研究从生物医学的角度来看，其认为海豚的超音波及极低频的电磁波(extremely-low-frequency electromagnetic emission ,ELF)会对人产生神经电生理及神经化学上的改变。如增加较慢脑电波(alpha/theta)及促肾上腺皮质激素(ATCH)的产生。而此二种反应皆可能使的学习效果及互动较好。 海豚与自闭症 根据 Cole, Aquathought 博士说明, 与海豚游泳能创造身体上的生理细胞和组织变化, 他解释海豚有一自然声波探侧器, 他们散发超声波来通信, 称做回音定位,也就是海豚的声纳,会影响人类的脑波,可以让左右脑更协调,同时增加了人的领悟力和学习能力。  使用海豚疗法可以改善 .强化情感变化.让孩童镇静.改善沟通能力.增强注意力.增加信心.强化肢体运动能力.协调性更好.改善情感表达.提升免疫力 以上结果反映出海豚疗法适用于精神耗弱﹑孤僻﹑发展迟缓﹑脊椎伤害﹑肌肉麻痹以及意志消沉的病患。 花莲海豚治疗经验 活动进行分成二组，每组成员有一名自闭症孩童，治疗师一名(固定)，海豚一只(固定)，海豚训练师一名(不一定同人) 时间:一个月，每礼拜一次，与海豚互动每次半个小时。 全程于花莲海洋公园进行 活动进行方式:由训练师示范动作，治疗师及家长在旁协助个案学习，