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“语文阅读学习” 真实语文,扎实课题,生命阅读 课题渊源 ◆ 重庆市重点课题 ◆ 四川省重点课题 ◆ 云、贵等省即将启动 课题研究目标 ◆ （1）建构模型和理论，更好指导教学。 ◆ （2）通过适当的语文阅读学习教学方法指导，促进学生的语文阅读学习，提高学生的阅读学习能力，把阅读学习能力迁移到一般学习能力中，促进学生其他学科学业的长足发展。 ◆ （3）引导教师树立全新的阅读观、阅读教学观，提高教育科研水平. ◆ （4）培养一批教学水平一流，教研能力突出的语文教师；打造本土的优质示范课；培育一批有教学特色的学校. 课题研究实施步骤 ◆ 课题筹备会 ——开题报告会——后期课题服务——结题总结 1.专家报告会 2.课例展示会 后期课题服务 3.课题视导 4.阶段性总结 5.论文评选 学校课题研究工作的实施 ◆ 1.认真学习各县市课题文件和活动简报.要做到三个统一,统一思想,统一认识,统一行动 ◆ 2.三个落实： 落实学校课题领导小组,研究小组,具体经管人员； 落实课题计划：计划包括:主题活动,建立档案袋,开展课题实验课,研讨课,示范课,展示课； 落实计划.制定方案。 ◆ 3.向区县或市申报课题,参照市教育学会课题申报表. ◆ 4.申报批示后学校组织开题. ◆ 5.开展具体实施工作 ◆ 6.结题总结 部份学校工作开展情况 ◆合川南屏小学 主题:与经典为伍，为心灵化妆. 生命的化妆-林清玄 家里三个地方必有书 实施理念: 1.把培养学生的阅读兴趣放在第一位. 2.阅读要和生活结合起来 3.阅读要和写作结合起来. 三个途径: 1.主题性阅读汇报活动 2. 教师合理指导阅读,习作. 3.飘流卡,读书评比. 眉山市开展活动 ◆眉山市彭利小学 校内阅读 阅读推荐会,飘书活动,讲故事比赛,版报评比,手抄报展评,读书笔记评比,师生共读一本书. 校外阅读 亲子阅读,阅读家长会. 教师扮演的角色-司仪 课题的管理 ◆ 1.课题实验方案（申报书） ◆ 2.阶段总结—工作情况，情展情况，成果情况 ◆ 3.结题报告（实际操作过程记录） 1）研究过程总结 2）理论分析 ◆ 4.研究成果—论文（含在各类刊物发表的,集中评选有等级的）,研究报告,实验报告. ◆ 5.佐证材料—研究心得,学习笔记,工作杂记,典型个性材料,记实材料(公开课讨论记实,学习考试成绩,试卷)公开课教案,课件. 课题载体及保障 ◆ 1.强大的智力保障. ◆ 2.各级行政部门和科研部门的高度重视和认可. ◆ 3.课题研究与企业---学语文之友合作新模式. ◆ 3.学语文之友教研版的面市. ◆ 4.课题活动. -教师论文大赛 -课题培训(巴南区的”走近名师”培训活动) ◆谢谢大家~ * 1月文明礼仪伴我行读书月 2月民风民俗读书月 3月亲近自然、爱我家园读书月 4月红岩魂读书月 5月珍爱生命、健康成长读书月 6月七彩童年读书月 （途径一： “每月一主题”阅读汇报活动） 7月爱科学读书月 8月铸军魂读书月 9月难忘师恩读书月 10月祖国妈妈我爱您读书月 11月感恩读书月 12月读书评比活动月 * *