《英语教育科研的选题和研究方法，以及研究报告的撰写》.pptVIP

如何开展教育科研课题研究？ 一、师范生学习做研究的意义 二、研究方法的基本分类 三、推荐师范生的研究题目 一、教师专业化成长的必要途径2009级：徐少林课题组、陈娴课题组、谷哲妮课题组2008级：洪佳婷课题小组/tblogs/zhuxy/article.asp?id=1911）形成创新意识、严谨、客观科研态度；2）学习多种思考方式、有效阅读/写作方式；3) 锻炼动脑、动手、动口、动脚等沟通和合作能力 ；4) 分析问题和解决问题的能力。 基本概念：做研究的目的就是亲自获取新知识！ 根据不同研究对象领域， 将知识分成 自然的、社会的和人类思维的三大类别，与此对应的研究领域是自然科学、社会科学和人文科学。（陈向明，2000：4） 研究方法是从事研究的计划、策略、手段、工具、步骤以及过程的总和，是研究的思维方式、行为方式以及程序和准则的集合。（陈向明，2000：5） 做科学研究两个基本角度 1、对人和社会只能使用人文学科的主观方法，对具体的个人和事件进行解释和说明。这是社会科学研究方法：主观主义（解释主义）观点，通过获得知识来理解自身和人类社会。 2、A systematic approach to finding answers to questions. (Hatch Farhay,1982) 这是自然科学研究方法：客观主义（实证主义）观点，使用实验、观察、检验方法获取知识。 二、 用科学的方法（系统、规范、严谨）研究流程6步骤 1、 确定选题 （ 缩小研究范围） 2、 阅读文献 （整合理论框架） 3、选择研究设计 （ 目的、提出需回答的研究问题、质或量方法） 4、收集数据 （问卷、访谈、观察、文本） 5、分析数据 （文字分析、统计分析） 6、撰写论文 （5部分结构） （文秋芳，2004:8 ） 请缩小下面研究课题的范围 英语冠词的学习 中国学习者掌握情态动词的方法 英语时态系统的教学 /tblogs/zhuxy/article.asp?id=207 《对2008级各班各课题小组研究计划的修改建议》 请区分下面的研究问题： which are general or specific? 大学英语课堂教学中纠错的研究 1）精读课学生常常犯哪些错误？ 2）学生对教师纠错持什么态度？ 3）教师通常在纠错时持什么态度？ 4）就纠错方式而言，教师的行为在多大程度上与 学生的期望符合？ 5）精读课教师如何纠正学生错误？ 6）在纠错态度和纠错方式上，学生有哪些期待？ 三、研究手段的分类 质的研究： （数据形式不是数字） 1）访谈法 2）观察法 3）文本分析法 4）案例法 5）行动研究法 6）叙事研究法 量的研究： （数据形式是数字） 实验法 问卷调查法 测量、统计分析法 小结：研究基本步骤 1）Choosing valuable topic 2）Reading relevant materials---make a framework 3）Doing research design deciding research purposes raising research questions selecting research methods 4) Collecting data : survey or experiment 5) Analysing data : content analysis, statistic analysis, 6) Conclusions/Significance/Implications 常用的数据收集方法 课堂观察 （classroom observation） 访谈 (interview) 反思日记 (reflective diaries) 教学日志 (teaching logs/Lesson plans) 录音、录像记录 (audio and video recordings) 个人叙述 (personal accounts) 问卷调查 (questionnaires) 对比实验 (experiment) 统计分析