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创新引领未来 科技、 创新、创业 李家利 研究员 1、四川大学科技处 副处长 2、四川大学科技开发中心 主任 3、四川大学科技园 主任、总经理 4、成都川大成果转化中心 董事长 5、四川大学历届创业大赛 评委 6、团中央、教育部、中国科协几届中国 大学生挑战杯 评委、评审组组长 一、大学教育面临的挑战 1、大学的基本功能——能做什么？ （1）教学：人才培养 （2）科研：知识创造 2、大学面临的挑战 （1）人才培养：人才供给与人才需求数量、规格、结构失衡 （2）知识创造：重理论，轻实践；重基础，轻应用；重复多，创新少 （3）科技创业：创办实业？ 3、大学的改革——走向何方？ （1）从“专业化教育”到“专业化与综合化相结合”教育 * 课程改革和整合——宽口径、厚基础 * 一专多能——第二学位制度和“Major+Minor”制度 * 专业更新——面向经济建设和科学研究 * 三学期制——增设科技、人文选修课 * 提倡自主学习——二次选择专业 * 改革教学方法——从“教师为主”到“师生互动”和“团队学习” （2）从“知识教育”到“知识教育和素质教育”相结合 * 与专业学习相关的素质教育 —— 实验计划、实习和调研计划 * 第二课堂 —— 文体活动、演讲 —— 创业活动比赛 —— 学生会和学生沙龙、英语角 —— 科技作品比赛 —— 创业大赛 （3）从“教学、科研为主”到“教学、科研和产业并重” * 鼓励教师把知识创造和知识应用相结合 —— 一个基本共识！ * 鼓励教学要注意理论联系实际 ——一个基本的共识！ * 鼓励教师创业——一个仍有争议的问题？ * 鼓励学生创业——一个基本共识！ 二、大学生创业计划大赛 1、海外主要的大学生创业计划大赛 （1）美国： MIT：5万美圆创业大赛（1990年） 德州Austin：（1983年） 美国有超过35所大学设立BPC （2）英国：剑桥大学创业学习中心 英国其他大学的创业活动 （3）亚洲：亚洲大学生创业大赛 2、中国大学生创业计划大赛 1999年开始，挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由团中央、教育部、中国科协、全国学联联合主办。分课外学术科技作品竞赛（大挑）和创业计划竞赛（小挑），每两年一届间隔举办被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。  （1）1999大赛： 北京——清华大学 （2）2000大赛： 上海——上海交通大学 （3）2002大赛： 杭州——浙江大学 （4）2004·大赛；厦门——·厦门大学 （5） 2006·大赛；济南——·山东大学 （6）2008·大赛； 成都·——四川大学 （7）2010·大赛；长春·——吉林大学  3、认识大学生创业大赛的主要特点 （1）培养学生的分析和研究能力 —— 发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力； —— 学生参与项目的科研活动的能力； —— 学生综合学习和运用知识的能力 （2）培养学生的沟通交流和组织管理能力 ——团队意识、合作精神、配合方式 —— 各司其责、交流沟通、共同工作 ——引导大学生逐步培养创业意识、树立创业精神 （3）培养学生的综合素质——素质教育的最好 课程 —— 创业大赛的知识涉及：数、理、化、生、天、地、海、 工、农、医；文、史、哲、政、经、管、法等学科，最