校本資優方案分享.pdfVIP

校 校本 本資 資優 優方 方案 案分 分享 享 新北市中正國小 郭舒文 方案理念  我們相信 ，資優教育可以不只存在資優班裡面  我們相信 ，資優班以外還有許多有潛能的孩子  如果可以…對資優班以外的學生開放資源  如果可以…結合跨領域的老師作課程設計  如果可以…讓每個學生都能適性發展潛能 校本資優方案目標  擴大校內資優教育服務範疇  多元的學習機會(98年-語文 、99年- 自然)  提供未進入資優班 ， 但有特殊優勢能力的孩子一個學習的管道 校本資優方案簡介  依據 臺北縣高級中等以下學校辦理資賦優異教育方案實 施計畫  目的 發掘本校資賦優異學生 ，使其接受適性教育 ，充分 發展身心潛能 ，培養健全人格 。 啟發本校資賦優異學生思考與創造力 ，增進其未來 服務社會之能力 。  組織 學校本位資優教育方案工作小組 (輔導主任 、特教組長 、資優班教師) 校本資優方案簡介  方案課程實施期程 ：98 、99學年度 。  方案實施對象 ：本校六年級學生  1.經導師 、科任教師觀察推薦 ，並經由標準化團 體智力測驗及成就測驗篩選者。 2.競賽表現優異 ，曾代表學校對外競賽者。  授課教師 ：校內資優班教師 、自然科任教師、 校外相關專業人士 。 中正國小校本資優方案簡介 98學年 99學年  課程主題 ：廣播劇  課程主題 ：綠導遊 (語文 、戲劇資優生) ( 自然科學資優生)  服務對象 ：六年級  服務對象 ：六年級  服務人數 ：10 人  服務人數 ：9 人  鑑定方式 ：多元評量  鑑定方式 ：多元評量 學生背景分析 98學年-廣播劇場(10 人) 99學年-綠導遊(9 人)  IQ1.5SD 人數：1  IQ 2SD ↑人數：3  IQ1SD 人數：2  IQ 1.5SD 人數：2 特殊表現推薦 ：7  IQ 1SD 人數：4 (校內語文競賽特優) 中正校本資優方案 推行概況 GTR廣播劇場 中正國小校本資優方案簡介 98 廣播劇  課程以 「聲音」作為語文 創作的題材 ，進行廣播劇 教學 ，教學內容從對廣播 劇的認識 、題材的文化探 索及藝術內涵、聲音的本 質分析與聲音各種變化與 情緒表達方式 ，進而引導 根據自己的經驗 ，發揮創 意 、融合多種素材編寫劇 本 ，以小組方式進行廣播 劇錄製與成果展現 。 戲劇週活動 課程與學