2004—2006学年第一学期教学工作计划.docVIP

果园小学2006—2007学年学校工作计划 教学工作： 工作思路：以上级工作计划要求为指导，继续贯彻创建“朴实的校风、扎实的教风、踏实的学风”的自主发展目标和工作思路，以培养学生良好学习习惯为重点，夯实基础，培养能力，不断规范常规管理，努力提高我校教学质量。 工作重点： 九月：培养学生良好学习习惯； 十月：一年级三姿检查指导及汉语拼音过关，教研组内研究课活动； 十一月：教学质量抽测，县级示范录象课评优活动； 十二月：学生各项能力检测、教学质量评价及市级监控(三、五年级)。 队伍建设抓层次 思路:“向老教师要经验,向年轻教师要成绩” 1.教学干部队伍建设：继续坚持教学干部六个一工程：学习一本专著；带一个教研组；指导一名徒弟；做一次教学讲座；上一轮研究课；写一篇研究论文.积极参加第七周教研中心组织的培训、研讨活动。 2.加强县级以上骨干教师队伍建设： （1）骨干教师培养与学生培养结合，学生质量、习惯培养纳入考核。加强对骨干及交流教师的质量监控。 （2）第十一周参加骨干教师、学科带头人论坛及信息技术整合展示课活动。第十三周参加骨干教师培训。 （3）第十四周骨干教师、学科带头人、过关教师考核、认定工作。 3.进城交流教师培养工作：召开交流教师工作会，明确交流教师及双方学校责任与义务，制定交流教师工作及培训方案，组织交流教师制定个人三年工作计划。填写各种统计表建立个人档案。十二月召开总结汇报会，07年7月进行总结考核。 4.青年教师队伍建设：坚持师徒制，加强基本功训练，坚持每月一篇的钢笔字练习，每周五展示粉笔字。组织好参加工作满三年教师过关教师考核以及新教师继续教育培训考核工作。继续组织青年教师沙龙活动。 5.中老年教师队伍建设：发挥经验丰富、关爱学生的优势，帮带年轻教师。 开展教师 “七个一”工程。 每人一研究专题(行动研究，学年初有实施计划) 每学年一篇论文。（第一学期小结，学年末论文） 每学期一节好课。 每单元一得意教案。（每人上交两份参加教案设计竞赛） 每月一读书心得。（每人买一本业务书籍） 每月一份习字作品 每周一教学随笔。 第十周组织教师课件评比,推荐参加教研中心课件评优活动。 常规管理抓环节 1．突出教学设计 备课：教学设计重点突出，过程合理，内容丰富，后记详细。加强学生活动部分设计。教案全程监控，教学领导检查后签字，电子备课一律打印成册。 作业：精心布置，及时、认真批改，及时复判，只要留作业必须亲自批改；统一评价方法（优、良、合格 ），采取各种方式对学生鼓励评价。规范作业用本，作业设计要符合教学及学生实际，突出过程、实效。 2．关注教学过程 校领导深入课堂、深入教师、深入到学生中，勤于实践，抓出实效。除平时广泛听课指导外，每周五为固定集体听课日，共同发现问题，解决问题，指导教学。 3.加强教学质量监控：努力做到及时、全面、系统。（1）听课后的及时现场检测；（2）及时有效的进行阶段分析性单元检测；教研中心各学科教学网站172.16.2.2（3）学期中注重检测后的交流，以利于发现教学中存在问题，及时改进（4）期末的全面性检测后教学干部进行学科教学分析。 校级教学抽测每学期两次,纳入教学量化. 重视十二月全市教学质量抽测：三 、五年级 加强英语教学质量监控 ：平时及抽测结合。 课程改革抓理念 1．在学习中领悟新理念：积极组织教师参加县级培训；认真落实教师专业学习制度，每两周组织一次教师业务学习，以收看优秀课例并研讨为主要形式。 2．在研究中体现新理念：以县级录象评优课和教研组内研究课为抓手，引导教师更加全面、科学、准确地把握新课程的本质，切实将新理念落实到教学实践中去并有效转化为教学行为。 3．落实校本课程工作计划：主题：古诗文诵读。具体见语文学科计划。 4．在研究课活动中学习贯彻各学科教学评价细则 教研科研抓实践 1．校本教研：落实《小学教学研究工作要求》，提高教研实效，充分发挥教研组的研究功能。采用行动研究法，教师结合教学实际制定可行的计划研究实施。各教研组认真制定切实可行的计划，教研活动要重研究的过程与实效，研究的专题与内容落实，研究目标落实、研究的形式要落实，活动的主要发言人要落实，教学主任把关后认真落实本学期以县级、校级评优课为载体深入进行课堂教学的研究，提高课堂实效。抓两 册的有效使用：即用好教师教学手册和教研组工作手册。 本学期重点以组为单位开展研究课活动。 2．科研：做好现有课题的深入研究工作：体育学科的市级合作研究课题 ，EPD教育项目的研究；酝酿十一五课题研究方案，申报十一五研究课题。 3．信息技术与学科教学整合： （1）进一步加强校园网站建设 （2）教学课件的有效使用与评优。 学生培养抓习惯 九、十月为学生学习习惯培养月。培养学生良好学习习惯，包括良好的课堂行为习惯及内在思维习惯。同时关注教师习