扬长补短的“2+X”数字媒体技术专业培养模式.pdfVIP

专 题 策 划 Computer Education 扬长补短的“2+X ”数字媒体技术 专业培养模式 山东大学软件学院数字媒体系 潘荣江/ 文 1 本专业面向数字内容产业对数 字媒体软件开发和设计制作人才的 需求，培养基础扎实、知识面宽、具 有创新精神的复合型、创新型人才。 培养学生具备计算机动画、互动娱乐 和数字媒体系统等的设计、构建、实 现和运行维护能力；具备艺术欣赏能 力和与领域专家沟通能力；具备一定 的绘画、音乐等方面的技能。 2 潘荣江教授 随着媒体、计算机和网络技术的 素养、掌握数字媒体核心技术、具有 发展和相互融合，形成了数字媒体设 艺术创意能力的复合型数字媒体技 2.1 发挥综合性大学多学科 计、制作、传播技术。在文化、教育、 术开发与设计人才，给人才的教育和 交叉融合的优势 经济、娱乐等众多领域得到越来越广 培养提出了更高的目标和要求。目前 山东大学是一所历史悠久、学科 泛的应用，作为支撑基础的数字媒体 我国高校教育中数字媒体专业的培 齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明、 技术具有广阔的应用前景。近几年 养模式、课程结构、课程设置、实验 在国内外具有重要影响的教育部直 来，我国的数字媒体技术相关产业处 体系等还不完善，培养的学生与企业 属国家重点综合性大学，是国家“211 于高速发展时期，但是兼通艺术和技 现实需求之间存在差距。本文介绍了 工程”和“985 ”工程重点建设的高 术的复合型人才严重不足，制约了产 山东大学数字媒体技术专业在复合型 水平大学之一。学校的办学目标是将 业的发展。 创新型人才培养模式方面的一些做法 山东大学建设成为一支具有较强国 数字媒体业需要具有较高人文 和特色，以供交流和探索。 际影响力的综合性、开放性、研究型 31 Computer Education 专 题 策 划 大学，并致力于培养中国最优秀的本 艺术为辅，理论和实践相结合。