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夏雨幼儿园精读分析 分析内容单元组织与划分空间与视觉效果交通连廊体验空间感受与创新流线分析本组构想单元组织划分组织对象为十五个生活单元和音体室排列放置和连接考虑功能后重分组和连接单元组织划分大、中、小班沿场地依次排布交通连廊在一层将各个单元进行联系每个单元形成的组与整体造型相互影响单元组织划分相似的单元组织时却有不同的方式交通连廊和沿线的内院均可产生视线交流连廊中的柱子丰富了空间感受，亦可缓冲人流空间与视觉效果金属穿孔板视觉效果随距离变化金属氟碳漆色彩比较耐久色彩在其中的应用色彩可以刺激儿童大脑发育空间与视觉效果活动单元二层架空形成一定的漂浮感立面通缝形成景观渗透围墙保护儿童之余引导儿童向外看空间与视觉效果活动室开窗满足采光，也与内院产生良好互动音体室空间对外，三面开窗空间与视觉效果连廊两侧的玻璃吸引儿童进入活动空间活动连廊与内院的开窗满足廊道内采光需求交通连廊体验古典园林中的游园路径交通连廊分布交通连廊体验柱子的增加在一定程度上阻碍了疏散，也增加了建筑成本自由柱强化了廊道的游园式体验和空间内向性交通连廊体验刹车的夏雨幼儿园与其他幼儿园的对比特色在于打破了一般幼儿园规整的走道形式，同时用立柱强化了空间感受。空间感受与创新屋顶平台相通，每三个盒子互相连接空间感受与创新生活单元空间为矩形空间感受与创新生活单元出挑与采光流线分析外部入口与总体流线泡泡图流线分析外部入口与总体流线泡泡图流线分析幼儿日常活动与单体流线流线分析单体流线连廊中通过路径的多样性本组构想 结束
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