北师大版数学第三册《快乐的动物》WORD版教案1.docVIP

“快乐的动物”教学设计 教学内容： 北师大版数学教材二年级上册第46、47页。 教学目标： 创设童话情境，让学生在具体情境中，通过摆一摆，说一说，体会“一个数是另一个数几倍”的意义，发展学生分析和解决问题的能力，让学生感受到数学就在自己的身边，培养喜欢数学的良好情感。 教学难点： 通过具体的情境，利用直观的实物领会“一个数是另一个数几倍”的意义， 教具、学具准备： 挂图、录音机、圆片若干个。 教学过程 一、引入画面 师：在一片绿色的大森林里，有一座美丽的学校，学校里的学生是一群快乐的动物，（板书课题） 请看一张一（1）班小动物的合影照片。（展示挂图） 学生欣赏挂图，并用自己的语言描述画面内容。 这节课的开头，为了调动学生的学习兴趣，创设学生喜闻乐见的童话情境，力求一下子吸引住学生。 二、?????????? 1、 （交代不够明确，什么是带数字的话？） 2、 3、教师引出新课知识 师：我也来说一说，和你们都不一样，你们听：鸭子数是猴子的2倍。你以前还在哪听到过这样的话？你知道它的意思吗？ 学生说出每种动物的只数。搜集图中的数据。 学生会利用已有知识说出一种动物比另一种动物多(少)几只。 让学生联系生活实际想一想，说一说。并尝试着 解释“倍”的意义 面对一幅美丽的画面，学生会从不同的角度去观察，通过这两次说一说，让学生集中从数学的角度去描述