北师大版数学第三册《一个星期有几天》表格教案.docVIP

一个星期有几天 教学内容： 教材74～75页 知识与技能： 编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。 过程与方法： 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。 情感、态度与价值观 体验获得成功的快乐。 课前准备： 挂图，表格（每人一分） 方法： 自主合作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 一个星期有几天？ 出示情景图 认真观察图：你想说些什么？ 畅所欲言 问 题 探 究 同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里 请你说一说，你是怎么数出来的？ 老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录 小组活动，现自己说一说，填一天，载荷小组的同学交流 学生自主探究7的乘法口诀 体 验 感 悟 想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？ 用自己喜欢的方法记忆 用自己喜欢的方法记忆口诀 实 践 应 用 “口诀对猜”游戏 “口诀游戏车”（75页2题） 第一题：引导学生看清要求，独立完成 第三题：引导学生理解图意后，在列式计算 作业：2题： 独立完成，集体交流