初中数学北京课改版七年级下册北京市 7.2 同底数幂的乘法 教案.docVIP

学 科 数学 班级 任课教师 课 题 7.2 幂的运算——同底数幂的乘法 课型 新授 日期 学习目标： 1.能说出同底数幂的乘法法则,并会用式子表示. 2.能判断两个式子是不是同底数幂. 3.能熟练地运用同底数幂的乘法法则进行乘法计算。 学习重点 运用同底数幂的乘法法则进行乘法计算。 学习难点 运用同底数幂的乘法法则进行乘法计算。 教具学具 多媒体 教学方法 讨论法、谈话法、探究法 教 学 过 程 一、创设情况，导入新课。 1、知识回顾： 引导学生复习乘法意义及幂的意义，纠正学生对二者的错误认识。 学生口答老师提出的问题，并举例说明二者的区别。 2、情境设置： 师：指导看书P67 “想一想”启发、点拨学生列出算式，如何计算105×107呢？ 指导交流： 引导学生讨论与交流的基础上得出结果。 指导学生观察上面算式中乘法底数，指数特点，引出课题。“同底数幂的乘法”。 生：在练习本上列出算式：3×105×3×107×4.22=37.98×(105×107) 小组讨论交流，听取获取结果的不同方案。 共同思考，交流。 3、探究新知： p68“做一做” ①、启发、点拨学生发现以10为底数的同底数幂的乘法运算方法，观察运算过程中底数，指数如何变化。 小组讨论交流，最后流一意见。 ②、变换同底数乘法运算式中的底数，观察上述规律是否发生改变。 独