初中数学湘教版七年级下册 1.3《一元一次不等式组的应用（第1课时）》 教案.docVIP

1.3 一元一次不等式组的应用 教学目标 能够根据具体问题中数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单问题。 渗透“数学建模”思想。最优化理论。 提高分析问题解决问题能力。 教学重点 分析实际问题列不等式组。 教学难点 找实际问题中的不等关系列不等式组。 有条理的表达思考过程。 教学过程 创设问题情境。 本节课我们一起学习用一元一次不等式组 解决一些简单的实际问题。 出示问题： 某公园售出一次性使用门票，每张10元。为吸引更多游客，新近推出购买“个人年票”的售票方法。年票分A、B两类。A类年票每张100元，持票者每次进入公园无需再购买门票。B类年票每张50元，持票者进入公园时需再购买每次2元的门票。你能知道某游客一年中进入该公园至少超过多少次，购买A类年票最合算吗？ 建立模形。 分析题意回答： 游客购买门票，有几种选取择方式？ 设某游客选取择了某种门票，一年进入该公园x次，门票支出是多少？ 买A类年票最合算，应满足什么关系？ 讨论交流，列出不等式组。 解不等式组，说出问题的答案。 应用。 学生讨论 、交流。 什么情况下，购买每次10元的门票最合算。 什么情况下，购买B类年票最合算？ 学生清晰、有条理地表达自己的思考过程，且考虑问题要全面。 练习。 某校安排寄宿时，如果每项间宿舍住7人，那么有1间虽有人住，但没住满。如果每间宿舍住4人，那么有100名学生住不下。问该校有多少寄宿生？有多少间宿舍？ （提示学生找到本题中的两个不等关系。学生人数，宿舍间数都为整数。解本题时，先独立思考，再小组交流） 小结 列一元一次不等式组，解决实际问题的基本步骤是什么？（讨论、交流，指名回答） 作业。 习题1.3A组第1题。 后记：