浅论马克思主义哲学原理在历史教学中的运用.docVIP

浅论马克思主义哲学原理在历史教学中的运用 ——以生产力与生产关系原理为例 【摘要】 中学历史教学，倘若能够恰当地应用简单的马克思主义哲学基本原理来分析历史现象和社会问题，无疑对提高学生的学习兴趣、培养其分析解决问题的实际能力及树立科学的世界观会有极大的帮助。本文以生产力与生产关系原理为例，从理论和教学实践等方面探讨马克思主义哲学原理在历史教学中的运用，以总结出对当前历史教学的一些启示。 【关键词】马克思主义哲学 生产力 生产关系 历史教学 为顺应素质教育教学的发展潮流，引导学生走出单一课程学科的误区，提高学生学习兴趣，加强多学科知识互助、融合是现代教育教学发展的重要方向。这是由于在历史教学和学习中，经常会涉及到政治学科的基本原理，如：经济基础与上层建筑之间的关系、生产力与生产关系的概念及其相互关系、联系与发展、一分为二的辩证观等等，而生产力与生产关系及其相互关系的运用，在历史教学过程中是相当频繁的。同时高中历史教学大纲及高中历史教学新课程标准均强调:“人类历史发展过程中一直贯穿着生产力与生产关系、经济基础与上层建筑关系的矛盾，这两对矛盾的发展变化推动着人类社会不断前进。”高中学生正处在理性思维形成和发展阶段，正确认识这两对矛盾对于他们形成正确的世界观和社会发展观至关重要。同时，在近几年的高考文科综合试卷中，也有涉及到这个方向的题目。因此，在教学过程中，运用生产力、生产关系理论来阐释