科学实验中创新意识的培养.docVIP

科学实验中创新意识的培养 开化二中 张丽君 【摘要】《科学》是以实验为基础的学科。实验教学，是提高学生科学素养的重要环节，对培养学生综合素质有着不可替代的作用。本文就科学实验教学中通过优化实验导入，注重科学探究，利用变式教学，改进课堂实验，开展课外活动等途径，对学生创新意识的培养作一点探索。 【关键词】实验 创新 探究 变式 改进 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新意识是创造力的源泉，是智力开发的核心。培养学生创新精神，激发学生的创新意识，已成为时代对教育的迫切呼唤，国家发展对教育的强烈要求。《科学》是以实验为基础的学科。在《科学》课程改革中，实验改革是非常关键的一部分。实验教学，是提高学生科学素养的重要环节，对培养学生综合素质有着不可替代的作用。那么，在初中科学实验教学中应怎样培养学生的创新意识呢？ 一、优化实验教学，营造创新氛围 教育学家第斯多惠说：“教学成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感兴趣。”充满情趣的导入能有效地激发学生学习的兴趣，调剂课堂教学的气氛和节奏，使学生精神振奋，兴趣昂然地接受知识，进入角色，我在实验教学的导入中，注重三个字：新、奇、特。 1、新，即新颖。随着时代的进步，知识的迅速变更，学生所处的生活情境已发生极大的变化，他们能多方位地吸收知识，知识面广，所以教师应根据学生实际，设计出新颖的导入环节。我在教学《