高考复习2015届高三历史一轮复习考点分层突破+命题研析对测第4讲 伟大的抗日战争课件 人民版.pptVIP

C　[解析] 本题考查考生对抗日民族统一战线概念的准确理解。从题目中的时间“1936年8月”分析可知，此时随着日本侵华的加剧，中日民族矛盾日益上升为社会最主要矛盾，中国共产党希望与国民党合作，建立抗日民族统一战线，共同应对日本侵华。故选C项。A项发生在抗战结束以后，B项发生在20世纪30年代初，D项表述不符合史实。 返回目录 第4讲　伟大的抗日战争 命题研析对策 * 第4讲　伟大的抗日战争 命题研析对测 考点分层突破 返回目录 侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争：①侵华日军的罪行；②抗日救亡运动的表现与影响；③全民族的抗日战争的突出事例；④抗日战争胜利的伟大历史意义。 目标引擎 第4讲　伟大的抗日战争 考点　伟大的抗日战争 主干梳理 一、侵华日军的罪行 1．侵华原因 (1)灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策，1927年东方会议确定“________”的武装侵略方针。 (2)世界性的资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境地。 (3)国共两党的内战，给日本以可乘之机。 返回目录 考点分层突破 征服满蒙 2．侵华史实 (1)1931年，日本发动九一八事变，侵略中国东北。 (2)1937年7月7日，日本发动 ，开始全面侵华。 (3)1937年8月13日，日本发动八一三事变，11月上海失守。 (4)1938年10月，日军占领广州、武汉。 3．罪行 (1)制造了南京大屠杀。 (2)研制细菌和化学武器，用活人进行试验，实施细菌战和毒气战。(3)实行以华制华策略，扶植傀儡政权，进行殖民统治，进行经济掠夺和奴化教育。 返回目录 第4讲　伟大的抗日战争 考点分层突破 卢沟桥事变 二、关内关外的抗日救亡运动 1．原因：九一八事变后，日军的武装侵略和国民政府的____________。 2．表现 (1)中国共产党：①九一八事变后，发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。②1935年，发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。③1935年底，召开瓦窑堡会议，确定了建立______________的方针。 (2)东北抗日武装：①组织抗日义勇军，打击日伪军。②1936年组成东北抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心。 返回目录 第4讲　伟大的抗日战争 考点分层突破 不抵抗政策 抗日民族统一战线 (3)国民党爱国官兵：①1932年，________、蒋光鼐在上海领导国民党第十九路军抗战奋起抵抗，迫使日军三易主帅。②1933年，安德馨营在山海关抗日殉国；二十九军宋哲元等部使长城喜峰口失而复得；冯玉祥联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦。 [误区警示] 国民党爱国官兵的抗战不等于国民政府抗战，它代表了国民政府内部的爱国抗战力量，要把两者区分开来。 返回目录 第4讲　伟大的抗日战争 考点分层突破 蔡廷锴 (4)爱国民众 ①工人：罢工、募捐。 ②爱国工商业者：抵制日货，要求政府对日经济绝交。 ③爱国学生：掀起一二?九运动，反对________，并进行抗日宣传。 返回目录 第4讲　伟大的抗日战争 考点分层突破 华北自治 (5)西安事变 ①原因：1936年12月，国民党爱国将领张学良、杨虎城发动兵谏，要求停止内战，联共抗日。 ②结果：在中国共产党斡旋下，蒋介石被迫接受联共抗日的要求，事变得以和平解决。 ③影响：揭开了国共两党由 、由分裂对峙到合作抗日的序幕。 [隐性深挖] 必修第一册教材P38第一段最后一句“西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕”。这一事件，同时也标志着抗日民族统一战线的初步形成。 返回目录 第4讲　伟大的抗日战争 考点分层突破 内战到和平 三、全民族的抗日战争 1．抗日民族统一战线的形成 (1)原因：中日民族矛盾成为中国社会的最主要矛盾；中国共产党的努力争取；日本侵略使国民政府不得不抗日。 (2)过程：①1935年中共召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。②1936年，西安事变的和平解决，抗日民族统一战线初步形成。③八一三事变后，红军改编为________、新四军，国共两党实现了军事上的合作。④1937年9月，国民党公布了中共中央提交的________宣言，抗日民族统一战线正式建立。 返回目录 第4讲　伟大的抗日战争 考点分层突破 八路军 国共合作 公平公正 2．战况 (1)正面战场：国民政府先后组织了________、太原