2015届高考数学一轮总复习 10-5古典概型与几何概型课后强化作业 新人教a版.docVIP

【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 10-5古典概型与几何概型课后强化作业 新人教A版 基础巩固强化一、选择题 1．已知α、β、γ是不重合平面，a、b是不重合的直线，下列说法正确的是(　　) A．“若ab，aα，则bα”是随机事件 B．“若ab，aα，则bα”是必然事件 C．“若αγ，βγ，则αβ”是必然事件 D．“若aα，a∩b＝P，则bα”是不可能事件 [答案]　D [解析]　b⊥α，故A错；b∥α或bα，故B错；当αγ，βγ时，α与β可能平行，也可能相交(包括垂直)，故C错；如果两条直线垂直于同一个平面，则此二直线必平行，故D为真命题． 2．(文)4张卡片上分别写有数字1、2、3、4，从这4张卡片中随机抽取2张，则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为(　　) A.　　 　B.　　 　C.　　 　D. [答案]　C [解析]　取出两张卡片的基本事件构成集合Ω＝{(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,3)，(2,4)，(3,4)}共6个基本事件． 其中数字之和为奇数包含(1,2)，(1,4)，(2,3)，(3,4)共4个基本事件， 所求概率为P＝＝. (理)(2013·宿州质检)一颗质地均匀的正方体骰子，其六个面上的点数分别为1、2、3、4、5、6，将这颗骰子连续抛掷三次，观察向上的点数，则三次点数依次构成等差数列的概率为(　　) A.　　 　B.　　 　C.　　 　D. [答案]　A [解析]　连续抛掷三次共有63＝216(种)情况，记三次点数分别为a、b、c，则a＋c＝2b，所以a＋c为偶数，则a、c的奇偶性相同，且a、c允许重复，一旦a、c确定，b也唯一确定，故a，c共有2×32＝18(种)，所以所求概率为＝，故选A. 3．(文)(2013·惠州调研)一个袋中装有2个红球和2个白球，现从袋中取出1个球，然后放回袋中再取出1个球，则取出的2个球同色的概率为(　　) A. B. C. D. [答案]　A [解析]　P＝＝. (理)(2013·皖南八校联考)一个袋子中有5个大小相同的球，其中有3个黑球与2个红球，如果从中任取两个球，则恰好取到两个同色球的概率是(　　) A. B. C. D. [答案]　C [解析]　P＝＝. 4．(文)(2013·郑州第一次质量预测)一数学兴趣小组利用几何概型的相关知识做实验计算圆周率，他们向一个边长为1米的正方形区域均匀撒豆，测得正方形区域有豆5120颗，正方形的内切圆区域有豆4009颗，则他们所测得的圆周率为(保留三位有效数字)(　　) A．3.13 B．3.14 C．3.15 D．3.16 [答案]　A [解析]　根据几何概型的定义有＝，得π≈3.13. (理)点P在边长为1的正方形ABCD内运动，则动点P到定点A的距离|PA|1的概率为(　　) A. B. C. D．π [答案]　C [解析]　由题意可知，当动点P位于扇形ABD内时，动点P到定点A的距离|PA|1，根据几何概型可知，动点P到定点A的距离|PA|1的概率为＝，故选C. 5．(文)(2013·石家庄质检)在圆的一条直径上，任取一点作与该直径垂直的弦，则其弦长超过该圆的内接等边三角形的边长的概率为(　　) A. B. C. D. [答案]　C [解析]　如图，设圆的半径为r，圆心为O，AB为圆的一条直径，CD为垂直于AB的一条弦，垂足为M，若CD为圆内接正三角形的一条边，则O到CD的距离为，设EF为与CD平行且到圆心O距离为的弦，交直径AB于点N，所以当过AB上的点且垂直于AB的弦的长度超过CD时，该点在线段MN上移动，所以所求概率P＝＝，选C. (理)(2013·湖南)已知事件“在矩形ABCD的边CD上随机取一点P，使APB的最大边是AB”发生的概率为，则＝(　　) A. B. C. D. [答案]　D [解析]　 由题意知ABAD，如图，当点P与E(或F)重合时，ABP中，AB＝BP(或AP)，当点P在EF上运动时，总有ABAP，ABBP，由题中事件发生的概率为知，点P的分界点E、F恰好是边CD的四等分点，由勾股定理可得AB2＝AF2＝(AB)2＋AD2，解得()2＝，即＝，故选D. 6．(2013·武昌区联考)若从区间(0,2)内随机取两个数，则这两个数的比不小于4的概率为(　　) A. B. C. D. [答案]　C [解析]　设这两个数分别为x，y，则由条件知0x2,0y2，y≥4x或x≥4y，则所求概率P＝＝. 二、填空题 7．(2013·郑州二检)连掷两次骰子得到的点数分别为m和n，设向量a＝(m，n)与向量b＝(1，－1)的夹角为θ，则θ的概率是________． [答案]　 [解析]　cosθ＝，θ， m≥n，满足条件m＝n的