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家庭教育的影响和原则 三亚四中 段丽敏 摘要：家庭教育是指家长在家庭中对儿童和青少年进行的教育。它包括家庭环境教育，家庭成员之间的关系，家庭风气，父母的言行举止，父母对待工作、生活和待人接物的态度，家庭的经济收入，父母的文化程度，父母是否重视对子女教育、沟通和了解，父母关系如何，是否注意对子女进行能力训练等。它是针对每个儿童的实际情况进行的教育，是对学校教育的重要补充。作为家长，必须多读书，多学习，明确自己在家庭教育中的重要地位，重视对孩子的正面教育，正确引导，重视“耳濡目染”、“言传身教”，同社会、学校携手共进，共育心理健康，德才兼备的一代新人。 关键词：家长 家庭环境 家庭教育 家庭关系 教育原则 古人云：“人之初， 性本善。”其意就是讲人生下来，其本质都是善良的，而人之所以长大后形形色色，相差甚远，除社会环境影响外，更重要的是家庭的教育和影响所致。 家是温暖的壳, 家是能铺开心事的地方, 家是没有桃花的桃源, 家是受伤时的“创口贴”, 家是握在手里盈盈一脉的馨香, 家是每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡, 家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆, 家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方。 家庭教育是指家长(包括父母和其他长辈)在家庭中对儿童和青少年进行的教育。它包括家庭环境教育，家庭成员之间的关系，家庭风气，父母的言行举止，父母对待工作、生活和待人接物的态度，家庭的经济收入，父母的文化程度，父母是否重视对子女教育、沟通和了解，父母关系如何，是否注意对子女进行能力训练等。它是针对每个儿童的实际情况进行的教育，是对学校教育的重要补充。在对学生进行心理咨询的过程中发现不少学生的心理问题直接或间接地源于家庭。 那么，常见的家庭问题有哪些呢？ 经过研究发现，在三亚这块土地上，比较严重的家庭问题往往有这么一些： （一）父母离异????父母离异对孩子来说一次心理上的煎熬过程，无论孩子年龄大小，对他们心理上的伤害都是巨大的，对其一生的发展具有深远的影响。她们可能会表现出攻击行为、退缩行为，心情抑郁烦闷，表现出悲哀、害怕、愤怒、失落、拒绝、孤独、抑郁以及问题行为等。 完整家庭子女与离婚家庭子女比较，在情绪、学业、智力等方面，两者存在着显著差异。?? 个案：2008年我所任教的高一四班级的某位学生，父母离异判给了母亲，父亲忙于自己的工作、自己的事情，忙于自己的家庭，对他的学习、生活极少关心，很少过来看他，一般只有到支取生活费的时候才会见一面，他根本就不知道父爱为什么？他一直都跟母亲住在租住的一间单间里面生活，生活有点粗糙，节俭。母亲为了养活他，也只能四处打工，在这种情况下，他基本上没有人陪伴。于是，造成他孤独、叛逆和无所谓的心态。他开始想在学生群中找到说话的人，可是，现在的学生比较独立，无奈的情况下，他开始不爱学习，上课喜欢做小动作，也不认真完成作业，行为总是吊儿郎当，并且开始留恋网吧，开始跟一些社会上的人接触。终于在某一天，也许是受到网络某些东西的刺激，他的心理开始变得不正常，他开始到处跟人说他赚大钱了，他卡有很多，卡里面有很多钱，说是可以带妈妈，带老师去享受了，开始了疯言疯语。我心疼了，我才发觉他是多么缺少爱，需要爱。于是，我开始常往他家跑，了解他家情况，跟他母亲沟通，为了防止他乱跑，我派了很多学生时刻跟着他，经过一段时间的努力，他妈妈终于同意带着他去看看心理医生。在2009年9月份，我终于又看到他健健康康的样子，也看到了他母亲为了他搬迁到学校附近的样子，他的学习也步入了正常状态，我甚是欣慰。 （二）父母经常吵架对孩子的影响 父母由于经济，思想等等原因会吵架，偶尔为之，都有可能造成孩子心灵的伤害，而如果是经常如此，可想而知?? 试想，一个孩子经常处在一个喧哗紧张、充满火药味的环境中，能够做到平心静和、无忧无虑地进行生活和学习吗？ 个案：某学生，有一个小康家庭，父亲是学校校长，母亲在家务农，原以为她有一个良好的学习环境，应该好好学习，可成绩一直摇摆不定，性格也比较内向，总是感觉比较孤独忧伤。叫她家长来，她母亲一见老师就哭，说：“老师，别看我家庭条件好，其实我的心里很苦”。原来她爸爸经常回家就跟妈妈吵架，而且还时常打骂母亲。做母亲的只好拿小孩来出气，用打骂来对待孩子出现的各种问题，或者干脆不管孩子，而，做父亲的，除了经常打骂母亲之外，还会将余气撒到小孩身上，有时候还打骂孩子，小孩感觉不到家庭的温暖，又不愿意跟家长沟通，时常觉得悲伤不已，来学校经常学不进去。 可见，父母整天吵架对孩子的影响多深。（三）父母对子女过度溺爱????在三亚这个地方，有钱人家往往比较多，而且独生子女家庭也越来越多，有的家长对子女过分溺爱，唯恐孩子受气吃亏而包揽一切，忽视了子女探索周围环境的正当要求，使孩子出现依赖、顺从、退缩