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贵州省基础教育科学研究、教育教学实验
课题指南（2010－2015）
为进一步提高我省基础教育科学研究、教育教学实验（以下简称“教育科研”）的质量和水平，增强教育科研为学生发展、教师发展、学校发展、教育改革及教育决策服务的能力，增强广大教育工作者基础教育研究的针对性和实效性，根据即将印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》、《中共贵州省委省人民政府关于进一步巩固“两基”成果、提高义务教育水平的意见》(黔党发[2010]5号)、《贵州省普通高中课程改革实验实施方案(试行)》(黔教基发[2009]315号)，结合我省基础教育现状和未来改革发展的需要制定本课题指南。
一、重大课题
重大课题主要指今后一段时期，我省基础教育改革发展需要特别关注和研究的直接关系到我省基础教育的内涵发展、公平发展和质量提高的重大问题。
（一）义务教育均衡发展监测评估体系及数据处理软件的开发研究
（二）义务教育阶段教学质量的监测评估方法、工具开发研究
（三）学校发展性督导评估的实践研究
（四）民族民间文化教育发展保障体系研究
（五）提高边远民族地区双语教学质量研究
（六）农村留守儿童关爱和服务体系建设研究
（七）推进学校教育公平行动研究
（八）学校文化建设与学校特色发展研究
（九）基于学校发展计划变革的学校自我发展机制研究
（十）推进高中课程改革的实验研究
（十一）建立进城务工人员随迁子女流动情况监测制度研究
（十二）中小学学龄人口变化与教师需求趋势预测研究
(十三)提高农村非完全小学办学水平行动研究
（十四）
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