2012年全省教育技术装备工作要点.docVIP

2012年全省教育技术装备工作要点 2012年教育技术装备工作总体要求是：认真学习党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以改造农村义务教育阶段薄弱学校装备建设为重点，以推进素质教育为中心，充分发挥教育装备在教育教学中的作用，为全面提升基础教育教学质量，促进义务教育均衡发展提供有力条件保障，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。 一、农村义务教育薄弱学校改造工作。整合全省资源，在总结2011年工作的基础上，进一步做好“2011年度农村义务教育阶段薄弱学校改造计划”中央专项资金2. 24亿教学实验仪器设备及6600万元图书的项目实施和管理工作。一是加强规划管理。在全省中小学开展教育技术装备信息化普查统计，建立全省中小学教育装备基础数据库，为项目实施提供准确依据；二是完善规章制度。加强廉洁自律教育，建立健全规范的招标采购规章制度，总结招标采购工作中的经验教训，主动防范、从源头上防范可能发生的新问题；三是规范招标采购。转变观念，创新思维，高标准、严要求做好招标采购工作,倡导公平竞争的风气，维护各方的合法权益，提高采购工作的专业水准；四是确保产品质量。加强中标产品的质量监督和检测，跟踪质量，抓过程落实，严把验收关，注重体现专项资金的社会效益；五是加强管理和应用。建立健全实验室、教学仪器、音体美器材、图书等设施设备管理细则，完善检查制度和措施，加强设施设备常态化管理。指导学校加强设施设备的广泛应用，对项目学校进行检查评估。 二、装备干部队伍建设工作。提升教育装备管理人员综合素质，促进教育装备理念更新，加大培训力度，组织开展各类特色培训。进一步完善培训机制，创新培训办法，提高培训质量。加强专业学习，拓宽装备干部的业务知识面，提高各级装备人员的学术水平和业务能力，建立一支懂教学、懂技术、懂管理的教育装备队伍，紧紧跟上基础教育发展步伐。 三、自制教具评选工作。为进一步提高全省中小学自制教具水平，调动广大师生设计制作教具和运用教具开展教学活动的积极性与创造性，充分发挥自制教具在提高教学质量、推动基础教育课程改革中的作用，举办第九届江西省优秀自制教具评选活动，选拔推荐优秀作品参加教育部教学仪器研究所在暑假举办的第八届（天煌杯）全国优秀自制教具评选。 四、普通高中通用技术试验室建设工作。一是继续推进通用技术试验室建设，完成全省普通高中通用试验室的建设；二是举办全省普通高中学生通用技术设计竞赛和综合实践活动竞赛。在成功举办前两届竞赛的基础上，创新竞赛方式、优化竞赛程序、完善竞赛机制，正确引导普通高中学生积极参与两项竞赛。以竞赛为抓手，带动普通高中特色化办学试验，进一步推动普通高中课程改革。 五、图书馆工作。继续开展中小学等级图书馆评定，引导各级教育行政部门重视和加强中小学图书馆工作，在全省建设一批示范性中小学图书馆。着重指导县城、农村中小学创建等级图书馆。开展各种形式的培训、阅读活动，采取有效措施促进图书资源应用，使中小学图书馆更好地为教育教学服务。 六、装备资源管理和使用工作。加强装备管理，完善各项管理制度，加大装备资源的使用力度，优化课堂教学手段，提高课堂教学效果。围绕提高教师的科研和应用水平、提升中小学生综合素质，推动教育创新，提高教育质量，积极有效地开展课题研究、技能竞赛和优质课评选等系列活动，以教育装备资源的应用促进素质教育实施。 七、技术管理及行业协会工作。一是制定和完善教学仪器设备产品技术标准；二是指导和督促本省企业开发新产品工作；三是深入基层，指导并参与市、县两级的产品质量检测工作；四是加强行业协会管理，开展对申请加入省行业协会的企业进行考察和技术指导工作；五是做好组团参加第63、64届中国教育装备展示会工作。 八、课题研究工作。开展全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题江西子课题《江西省中小学优质课堂与现代教学技艺运用的实验研究》工作；做好教育部教学仪器研究所重点课题《运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究》江西省92个子课题的指导、协调工作。加大科研成果的推广和宣传力度。着重抓好省级1-2个示范课题，开展优质课评比、优秀论文评选以及专业培训和交流活动，总结和推广先进经验，提升教育技术装备工作的理论水平。 九、为基层服务工作。牢固树立管理就是服务的理念，把基层满意作为工作出发点和归宿点，为基层提供更好服务。深入开展调查研究，不断发现新情况、解决新问题。继续实行听课制度，了解基层和学校真实情况，指导和推动学校装备建设。 二〇一二年三月十二日 来源：/contents/64/1677.html 附：主要工作时间安排表 序号 工 作 内 容 完成 时间 负责 科室 分管 领导 1 组织全省中小学开展“十二五”教育部重点课题的子课题申报 1月 培训科 林