新人教版五年级数学下册长方体和正方体的表面积教学建议.docVIP

课题 长方体和正方体的表面积 教 材 分 析 表面积这部分内容，是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的。让学生动手操作和观察长方体实物沿着棱剪开，再展开，看一看展开后的形状。“上”“下”“前”“后”“左”“右”6个面表面积相对面的面积相等计算长方体的表面积做好准备例1先引导学生明确，要知道至少用多少平方米的硬纸板，实际上就是求这个长方体包装箱的表面积，然后根据所给出的微波炉包装箱的长、宽、高，确定每个面的长和宽各是多少，想出每个面的面积应该怎样算。学生往往因不能根据给出的长方体的长、宽、高，想像出每个面的长和宽各是多少。采取分步走的办法，逐步使学生掌握实际生活中，经常遇到不需要算出长方体6个面的总面积的情况。例如，制作没有盖的鱼缸、木箱或铁桶，粉刷房间的墙壁等教材中没有总结长方体表面积的计算公式，而是让学生根据表面积的概念自己计算。在例1的基础上，例2启发学生自己根据正方体的特征，想出正方体表面积的计算方法。长方体的长、宽、高来确定各个面的长和宽 教 学 目 标 1.建立长方体和正方体的表面积的概念，理解长方体和正方体表面积的问题源于生活与生产实际。 2.掌握长方体和正方体表面积计算的基本思路和方法，能够正确、熟练地计算长方体、正方体的表面积。 3.发展孩子空间想象能力。 教学过程设计建议 个性化设计 环节 层次 环节目标导向 问题设计导引 环节（层次）目标 问题设计 活动安排 学习准备 1 复习旧知为突破难点做准备。 找各面的长与宽，并计算面积。 2 比较异同，为推导表面积公式做准备。 拿出自制长方体与正方体说说异同点。（重点是面的区别） 3 激疑生趣 学 习 展 开 1 理解长方体和正方体的表面积有哪几个面组成。 ①标出各面。 ②展开模型，理解表面积的含义。 2 归纳表面积的意义。 说说、摸摸、指指中再次感知表面积。 3 初步感悟长方体的表面积计算公式。 对照展开图说说表面积的计算公式。引导学生思考：为什么要乘2 4 理解理解长方体各面与棱的关系。 5 在解决实际问题中，理解掌握计算方法。 ①展示两种不同的计算方法。 ②在比较中优化方法。 。 6 生活应用，理解并巩固方法。 设计一个求无盖的长方体表面积的问题。 7 理解掌握正方体的表面积计算方法。 学生尝试，说说为什么乘6. 在交流中归纳方法。 巩固内化 1 基础练习，巩固表面积计算方法。 设计基础类型的求表面积的习题。 2 综合练习，拓展新知。 可设计多题无盖、刷墙壁一类的实际问题。 3 延伸拓展，发展空间观念。 设计切一刀增加了多少表面积的习题。 总结 突出重点，回顾全课 小结：意义和方法。