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课题 长方体和正方体统一的体积公式 第9课时 ?
教学目标
? 1使学生在理解的基础上掌握长方体和正方体统一的体积公式。
2提高学生综合运用知识的能力。
3发展学生的逻辑思维能力。 重点 能正确运用长方体和正方体统一的体积公式。 难点 能正确理解长方体和正方体统一的体积公式的推导过程。 教具 投影，长方体模型，正方体模型。 教法 ? 教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思 （一）复习导入
长方体的体积 =（ ) 用字母表示：( )
正方体的体积 =（ ) 用字母表示：( )
（二）教学实施
1提问。
老师：长方体的体积是由哪几个条件决定的？正方体的体积是由哪几个条件决定的？
2探究。
老师出示长方体、正方体模型。
长方的体积=长×宽×高，你们看一看“长×宽”实际上又是什么？（是长体底面的面积）
正方体的体积=棱长×棱长×棱长，公式中“棱长×棱长”实际又是什么？（是正方体底面的面积）
（2）指出长方体、正方体底面的位置。
（3）想一想。
长方体和正方体的体积公式又可以写成什么样呢？
总结，板书：长方体（或正方体）的体积=底面积x 高
老师：如果用字母S 来表示底面积，上面的公式可以写成：
V = Sh
3应用。
一根长方体木料，长5m，横截面的面积是0 . 06，这根木料的体积是多少？
V = Sh
? = 006 × 5
? = 0.3 ( m )
答：这根木料的体积是03 立方米。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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