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教育均衡取向下的集团化办学研究 ——以浙江松阳为例 THERI删ING RESEARCHON SCH00LSOFBALANCEDEDUCATION COUNTY ——TAKESONGYANG Z]HEJIANGPROVINCEASANEXA】ⅥPI，E 作者姓名：阙柳顺 LiuShun Name：Que 指导老师：张天雪 Tianxue Supervisor：Zhang 学科(专业)：教育管理 or：Educational Maj Management 浙江师范大学教师教育学院 ofTeachers Normal College Education，Zhejiang University tl l ll Ill IIilllIllll mllll 804791 Y1 教育均衡取向下的集团化办学研究 ——以浙江松阳为例 摘 要 在促进义务教育均衡发展成为国家教育改革重点工程的背景下，全国各地都 尝试着不同的模式，有的从整体推进的角度入手，有的从政策倾斜方面切入，有 的从资源配置上下功夫。从整体推进角度看，浙江省试行了集团化办学、一校两 区、中心学校战略等，其中集团化办学是诸多模式中较为成功的一种模式。 通过以浙江省丽水市松阳县三中集团学校为个案，进行教育均衡在集团化办 学中的研究，为农村教育改革提供了理论与实际相集合的依据，并将案例与数据 综合分析，更具有说服力，也是对教育强县进一步发展、改造薄弱学校的启迪。 此外，进一步丰富我国集团化办学理论，为我国基础教育集团化办学提供实证数 据。也在一定程度上为探索农村教育发展新路径提供案例与借鉴。 首先对松阳县集团学校、办学问题、集团化办学等问题进行限定，之后系统 进行文献趋势分析以及对教育集团、教育资源整合、薄弱学校改造三方面的内容 分类综述。运用SPSSl6．0统计软件对问卷进行频数统计分析、单因素方差分析、 独立样本T检验，找出集团化办学的成功与不足之处，并从一校多址的管理方式、 集团新文化建设、规模扩张与质量提高、布局调整后的学生心理问题、校内外环 境五个方面提出合理化的对策思考。 关键词：集团化办学；薄弱学校；资源整合 0NTHE RESEARCHRUNNING SCH00LS0FBALANCEDEDUCATION ——TAKESONGYANG COUNTY, ZHEJIANGPROVINCEASANEXAⅣⅢLE ABSI’RAC。I。 Inorderto the of