背诵语文学习之本.pdfVIP

语文 WEN LI DAO HANG 背诵———语文学习之本 文/袁八姣 《论语》、《孟子》、《左传》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《书经》、 【摘 要】背诵是教育之本，是成才之本，是写作之本。 《礼记》、《易经》、《千家诗》、《古文观止》。 【关键词】背诵；语文学习；之本 近期中央八台播放的《东山学堂》，有这么 个情节，由 ， 于毛润之（即毛泽东）在蒋先生上修身课时自学外语 即上 重视背诵是我国语文教育的优良传统，《义务教育语文 甲课做乙事，蒋先生要求毛润之道歉，毛润之认为自己已经 课程标准》指出：语文课程的建设应继承我国语文教育的 懂了，学习自己不懂的—— ，不肯道 气 —外语，没有错 歉， 得蒋 优良传统，注重读书、积累和感悟。”语文课标中有十多处涉 因此毛润之由于犯了校 李 先生辞职离开东山学堂。 规， 堂长 及到背诵和积累的问题。义务教育阶段要求 背诵优秀诗文 停他的课，如不把蒋先生劝回学堂，就不允许他进课堂，还 240 篇（段）”。不同的学段有不同的要求，第 学段（1耀2 年 面临着被开除的危险。渴望读书的毛润之最后竟凭着自己 级）：“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 的背功， 字不落地背《省心录》、《 训斋语》等感动了蒋先 篇（段）。”第二学段（3耀4 年级）：积累课文中的优美词语、精 生，成功地把蒋先生劝回了东山学堂。后毛润之凭借自己超 彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优 人的记忆， 手好文章，以第一名的成绩考取湖南全省第 秀诗文50 篇（段）。第三学段（5耀6 年级）：诵读优秀诗文，注 高等中学校。 意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优 大量名人名家的成长史告诉我们，背诵能锻炼人的记 （ 秀诗文60 篇（段）。第四学段 7耀9 年级）：背诵优秀诗文80 忆能力，夯实语文基础，增加语文积累，是成才之本。 篇（段）。附录1 中推荐古诗文135 篇（段）为背诵篇目。可见 三、背诵—— —作 之本 背诵在中小学语文教育中地位有多重要。 老舍先生说过：只有‘入口成章’，才能‘开口成章’。” 一、背诵—— 学 —教育之本 ，南怀瑾先 这位语言大师 语道破了背书对写作的重要作用。 背诵是我国语文教育的优良传统教法 生指 怪才郑板桥有这样的体验：倘能背诵如流，则下笔思 科 出：这是中国人已丧失的基本教育方法。”还说：人类原始 潮汹涌，不患枯涩矣。” 的教育方法，只有 个，就是背诵。”宋代学者陈亮云说过： —《背书是写作 教 当代著名作家梁衡曾写过 篇文