第2课 秦朝中央集权制度的形成修改课件[人教课标][课件2].ppt

3．皇权至上 （核心） 《还珠格格》中的小燕子在皇宫中嘻嘻哈哈、疯颠颠地闹着，剧中的皇帝也无可奈何。根据所学的知识对该剧的剧情处理，进行评价。 相同: 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固自己的统治 皇帝依靠其专制权威，加强对人民的压榨，容易形成暴政，造成阶级矛盾迅速激化。如秦王朝在农民起义打击下， 二世而亡，成为一个短命王朝。 关于历史人物的评价 一、评价历史人物的基本思路： 首先要梳理出历史人物各方面的有关史实，然后对史实加以归类，归类后，从主观动机与客观结果、当时和后期的影响中，做出综合评价。评价时，要坚持史论结合，论从史出；要坚持辩证的方法，要坚持两点论的原则。 （点拨：此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合） 参考答案: 秦始皇的辩词：我统一了中国结束了以前那种割据混战的局面；我北逐匈奴，南平百越，开拓了疆域；我颁布了秦律；我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字;我修筑长城，和驰道,开通灵渠；这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。我是千古一帝。 秦朝人民的诉状：你大兴土木，营建阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财;你赋役繁重,要我们将收获物的2∕3交给你；你把残酷的刑法强加在我们头上,让我们没有活路；你是一个暴君。 第2课　秦朝中央集权制度的形成 ? 1．C2．A3．B4．A5．D6．A7．C8．A9．A10．D11．A12．D ? 13．（1）背景：秦统一六国。由来：从三皇五帝中各取一字。目的：显示功绩，确立至尊。（2）中央：丞相、御史大夫和太尉官制。地方：郡县制。中央集权、从中央到地方的各级官吏由皇帝直接任免；各级官职有明确分工，配合与牵制。（3）结束长期分裂割据，实现统一，建立第一个统一多民族国家。创立中央集权制度，奠定了中国两千多年的封建社会政治制度的基础。 ? 14．(1)以丞相王绾等为代表主张实行分封制，以廷尉李斯为代表主张实行郡县制。最后李斯的意见被采纳，秦朝在全国推行郡县制度。(2)有人认为秦朝灭亡与实行郡县制有关，柳宗元认为是由于秦的暴政引起人民的反抗，而不是郡县制的过失，王夫之认为郡县制的推行是历史的必然。(3)没有关系。制度创新能促进社会进步，但王朝的衰亡是由多方面因素决定的；采用何种制度必须符合当时的社会实际。 ? 15．（1）最高统治者称皇帝；在中央设丞相、御史大夫和太尉；在地方设置郡县等。（2）皇帝制度，一方面以皇位世袭显示了权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示了地位的不可僭越。这是中国古代专制制度的重要特征。官僚政治方面：从中央到地方的各级官职由皇帝直接任免，它们之间有明确的职责分工，既互相配合，又彼此牵制。秦朝建立的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断得到加强和完善。（3）秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化，最后秦朝也亡于秦末农民战争，成为历史上一个短命的朝代。 基础测评 ? 一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） ? 1．秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，这主要是指他 ? A．继承了秦国王位　B．在全国推行郡县制 ? C．灭六国统一天下　D．修建万里长城 ? 2．秦统一后，“朕”掌握了中华民族、国家、政府的最高权力。“朕”是指 ? A．皇帝　B．王朝　C．丞相　D．御史大夫 ? 3．下列关于秦始皇确立“皇帝”称号的说法，不正确的是 ? A．具有神化皇权的意图　B．立志效法古代明君 ? C．是君主集权的产物　D．体现了专制的倾向 ? 4．秦朝丞相为“百官之长”，其主要职责是 ? A．辅佐皇帝处理全国政务　B．对重大军政事务作出决定 ? C．处理朝廷各种日常军政事务　D．代表皇帝监督百官 ? 5．秦朝中央官职和郡县长官产生的方式是 ? A．世代相袭　B．考试选拔　C．地方推荐　D．皇帝任命 ? 6．柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。文中的两个“制”分别是指 ? A．分封制和郡县制?????? 　B．宗法制和郡县制 ? C．分封制和中央集权制?? 　D．宗法制和中央集权制 ? 7．郡县制的推行有利于巩固秦朝的统一，是因为这一制度 ? A．促进了封建经济的发展　B．提高了政令施行的效率 ? C．便于加强中央对地方的控制　D．增强了地方势力 ? 8．集中体现秦朝中央对地方集权的基本制度是 ? A．郡县制　B．察举制　C．皇帝制度　D．三公九卿制 ? 9．司马迁在《史记·秦始皇本纪》曾经描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事无小大皆决于上”。这反映了 ? A．皇权至高无上　B．中央官职互相制约　C．秦律严苛细密　D．丞相大权独揽 ? 10．下列关于秦朝郡县制的叙述，正