【优化方案】2012高中数学 第三章本章优化总结课件 苏教版必修5.pptVIP

本章优化总结 知识体系网络 专题探究精讲 专题一 不等式与函数、方程、数列的综合问题 1．利用不等式的性质、不等式的证明方法、解不等式等知识可以解决函数中的有关问题，主要体现在：利用不等式求函数的定义域、值域、最值、证明单调性等． 2．利用函数、方程、不等式之间的关系，可解决一元二次方程根的分布问题． 3．不等式与数列的综合题经常出现在高考压轴题中，主要体现在比较数列中两项的大小等． 例1 m为何值时，关于x的方程8x2－(m－1)x＋(m－7)＝0的两根：(1)为正根；(2)为异号根且负根绝对值大于正根；(3)都大于1；(4)一根大于2，一根小于2. 【分析】　本题看似考查二次方程根的问题，细看是考查不等式问题，再分析可见是考查三个“二次”(即一元二次方程、一元二次不等式、二次函数)的问题，找出这一本质是解决本题的关键． 【点评】　三个“二次”之间的关系是实现它们之间相互转化的桥梁．联系三个“二次”的纽带是二次函数的图象，利用图象的形象直观可以准确把握三个“二次”之间的关系，牢固地记忆相关结论．同时，在分析、解决具体问题时，利用二次函数图象可以帮助我们迅速找到解题方法． 例2 【分析】　应先求和再放缩． 【点评】　如果数列的前n项和能直接求和或者通过变形后求和，则采用先求和再放缩的方法来证明不等式．求和的方式一般要用到等差、等比数列前n项和公式，或者利用分组、裂项、倒序相加等方法