德育是育人之本.pdfVIP

  J 教育探索 IAO JU TAN SUO 德育是育人之本 文 ／王继贤 德育工作是学校的首要工作 ，它指导着学校 的建设者和接班人 。 教育是一项宏伟 的育人系统工程 ，要教育出 的办学方 向。决定着社会 的发展方 向，教育者根 加强青少年学生思想政治工作 ，培养学生 良 高素质的学生 ，就必须有高素质的教师。江泽 民 据社会及受教育者的需要 ，言传 、身教授业育人 。 好 的行为习惯 ，是新时期党对教育工作 的迫切要 在 《关于教育问题 的谈话 》中指出 ： “老师作为 对青少年实施思想 、政治、法制和道德教育 ，是 求 。目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个 人类灵魂 的工程师 ，不仅要教好书 ，还要育好人 ， 摆在我们面前一项艰 巨的任务 ，是我们教育工作 人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象 ，给青少 各个方面都要为人师表 。”提示 了教师对发展教 者的天职。美 国教育家、素质教育的倡导者詹姆 年学生带来许多负面影响 ，甚至有少数青少年走 育事业起着主导的关键作用 。使教师树立正确的 斯 、多姆生认为 ： “一个热爱生活、热爱人类 、 上犯罪的道路 。针对青少年学生思想政治教育所 教育观、质量观和价值观 ，把 自己定位于做高 尚 热爱真理、诚实正直的学生 ，同仅仅是学业突出 面临的复杂的环境和新 的形势 ，切实加强教育工 人 ，无私奉献 的人 。 的百分学生相 比，前者更有利于社会 。”可见人 作指导思想 、明确 目标要求引导学生形成正确的 充分发挥课堂教学主渠道作用 ，挖掘寓于教 之德在社会生活 中的重要地位 。我们 的育人 目 人生观 ，价值观 ，势在必行 。 材 中的教育因素 ，做到融德育与智育为一体 ，形 的，要注重于帮助学生确立 自身正确的情感态度 针对 以上的现实情况 ，我们组织了各种形式 成教学特色 ，提高学生全面素质 。课堂教学 中的 与价值观、学会知识技能、正视竞争 、尊重原则 ， 的进行相关 的教育 。 德育是学校教育 中最基础、最根本 的育人环节 ， 以及帮助学生形成健康 的体魄。我们一定要做到 以各种节 日纪念 日等为契机 ，开展 了对爱 国 学生成长的各个过程 中所需要吸收的精神营养 ， 全方位重视 、全身心投入 、全过程负责 。这样培 主义 、集体主义、劳动态度和道德品质等教育 ， 主要是通过课堂教学来提供 的，课堂教学 中的德 养出来 的人才 ，才能真正的为社会主义现代化服 如 ：三月五 日组织学雷锋活动 ，让学生有组织地 育也是最丰富的教育 ，因为课堂教学能在有限的 务 ，才能实现伟大的中华 民族振兴 昌盛 。 走 出去 ，到敬老院 ，公共场所去做义务劳动。四 空间和时间内，集 中传递古今 中外 、不 同国家、 贯彻党的教育方针 ，抓好学校德育工作 月五 日的清明节纪念革命先烈活动 ，结合家乡的 不 同民族 的精神文明的内容 。因此 ，课堂教学 中 贯彻党的教育方针 ，抓好学生的思想 、政治、 具体情况 ，我们组织学生去陈翰章烈士陵园去祭 的德育具有最基础、最丰富的特征 ，对学生的健 法制和道德教育 ，是学校最根本 的问题 ，坚持学 扫 ，宣讲英雄事迹等活动 ，来教育学生爱党爱 国。 康成长 ，具有特别重要 的意义和作