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系列微课：留守儿童管理的思考（二） 留守儿童产生的原因 形成农村留守儿童的原因很多，究其原因，主要包括社会原因、家庭原因和学校原因。 ????（一）社会原因。近年来，随着政府不断加大对劳务工作的引导和支持力度，劳务输出规模不断扩大。由于农民工生活、居住点多不固定，加上无法承担子女异地上学的费用等，其子女只能留守。由于务工时间随意性较大，因此留守儿童与父母团聚的时间也具有动态性，长则一年，短则每年仅三四个月就能与父母团聚。 ? ???? （二）家庭原因。农民工在经济收入与子女之间取舍失衡，在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，往往选择前者。同时，从家长自身来看，家长的教育能力与孩子的教育需求之间形成落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间和精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣关注很少，在家长辈基本处于老年阶段，对孩子的关注多限于衣食住行和人身安全，家庭教育基本处于空白状态。而正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、生理变化中遇到的问题很难及时得到解答。 （三）学校原因。由于城乡教育理念、办学条件、师资力量等多方面的差别， 一部分经济条件较好的家庭，选择在县城租房或买房让孩子上学，由年老的长辈照顾饮食起居，孩子的父母则留守在农村务农。 谢 谢！ * 余干县梅溪中心小学 罗春华 上饶余干谭兴亮小学班主任工作室 /txlgzs/ 上饶余干谭兴亮小学班主任工作室 /txlgzs/ *
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