结合读九年级化学教材的体会.pptVIP

2、P41倒数第3行“这是因为干冰气化（改为升华）时需… ” 这个问题从使用沪教版教材至今才刚改。 3、不同版本的教材对二氧化碳是否有毒的说法也不尽相同。 在2011年以前的沪教版上册P44，二氧化碳与人体健康中的第一句就是“二氧化碳本身没有毒性”，这两版删除了。 二、教学中实验改进要慎重 沪教版九下P45，在演示固体氢氧化钠溶于水放热这一性质时，很多老师对实验进行改进，改为一只试管，加入1/3体积的水，并加热至沸腾，离开火源后在停止沸腾的水中加入固体氢氧化钠，固体氢氧化钠迅速全部溶解，水很快重新沸腾。 利用此反应说明：固体氢氧化钠溶于水放热而使溶液沸腾。 实验： 分别取固体NaOH（溶解放热）、NaCl（溶解无明显放热）、NH4Cl（溶解吸热）、小石子（不溶解），加入刚停止沸腾的水中，可以看到均出现沸腾的现象。 所以沸腾与放热并无直接关系，其本质原因是，液体中的气泡或杂质在沸腾过程中起着气化核的作用。 还有，如果过热液体的外部环境温度突然急剧下降或侵入气泡、杂质，则会形成剧烈的沸腾，并伴有爆裂声，这种现象也就是我们加热时最容易出的问题—暴沸。 实验室安全操作中明确提出：加热液体时为了防止暴沸，常加入沸石；若忘了加沸石，必须等液体降温后方可加入沸石。 再如，今年的沪教版九下P48，中和反应【活动与探究】中的实验3.用玻璃棒蘸取实验1所得的溶液，加热至蒸干，观察到什么现象？ 在2011年以前的沪教版中和反应【活动与探究】中的实验3为取实验1所得的少量溶液于蒸发皿中，加热至蒸干，观察到什么现象？ 该实验3做了改进， 原来“在蒸发皿中”改为 “用玻璃棒蘸取”。 三、“小”实验，“大”问题要引起重视 例如，2013年南平市化学中考试题的17题（4）用仪器b和d组装成气体发生装置，为了防止气体从长颈漏斗逸出，加液体时，应 。 给出的答案是：形成液封 （或使长颈漏斗的末端浸入 液面下等合理答案。） 2014年考试说明与指导P78第14题 的实验图（右图）就值得商榷了，而且 题目中并未设置有关实验操作的注意 事项。 完成基础的学生实验 1. 粗盐中难溶性杂质的去除。 2. 氧气的实验室制取与性质。 3. 二氧化碳的实验室制取与性质。 4. 金属的物理性质和某些化学性质。 5. 燃烧的条件。 6. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。 7. 溶液酸碱性的检验。 8. 酸、碱的化学性质。 四、“酸碱盐知识” 和“化学方程式书写”教学与  考试的矛盾要认真对待 例如，2012年南平市中考“酸碱盐知识”试题： 16．（8分）下图实线“ ”表示相连的两种物质间会发生化学反应， 据图回答 （1）可用于改良酸性土壤的物质是 （填物质名称）。 （2）反应①的化学方程式是 ； （3）写出图中发生复分解反应的任意一个化学方程 式： 。 （4）小明认为加入铜粉可实现图中虚线所示的物质转化， 老师予以否认，理由是 。 2013年南平市中考“酸碱盐知识”试题： 15．（8分）铁、铜、铝、锌是生产生活中常用的金属。 （3）任写出一个稀盐酸与上述金属能发生反应的化学方程 式： ， 反应前后金属元素的化合价 （填“不变”、“升高”或“降低”）。（4分） 16．（8分）根据硫酸、氢氧化钠、硫酸铜和二氧化碳等物质的性质，完成下列填空。 （1）稀释浓硫酸时，应把 缓缓注入盛有 的烧杯中。 （2）硫酸铜溶液的颜色是 。 （3）氢氧化钠露置在空气中会变质，生成含钠的化合物是 。 （4）任写出一个氢氧化钠溶液与上述物质能发生反应的化学方程式： 。 2012年南平市中考试题中，要求书写的化学方程式： 13题（2）分离出