古诗教学初探.pdfVIP

法研究 教2013年第35期（总第131期） 古诗教学初探 广西北流市初级中学 卢梦璐 在教学实践中，小学语文古诗教学是个难点，在以往 二、品读 的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：老师讲 唐代诗人王维的作品可谓“诗中有画，画中有诗”。一 解，学生识记，最后背诵。虽然现在已经有很多人做了各 首好诗，犹如一幅画面，一幅形神兼备、情景交融的艺术 种各样的尝试来试图改变这一局面，进行美的古诗教学研 画面。教学中通过各种方式在学生的头脑中再现诗歌的画 究，利用网络进行古诗教学，体现学生的主体性，培养学 面。将古板、抽象的文字形象化、艺术化。在教学中我让 生创新能力等等，但总觉得这些教学模式内容丰富，且只 学生闭上眼睛听老师的范读，并且用心想象老师读到的每 留于形式，这样的模式教学，也只能是强硬地灌给学生一 一