高中数学北师大版必修五2.3.3解三角形应用举例第三课时教案.docVIP

1.3.3解三角形应用举例（a）知识与技能：能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关计算角度的实际问题 的方向航行67.5 n mile后到达海岛B,然后从B出发,沿北偏东32的方向航行54.0 n mile后达到海岛C.如果下次航行直接从A出发到达C,此船应该沿怎样的方向航行,需要航行多少距离?(角度精确到0.1,距离精确到0.01n mile) 学生看图思考讲述解题思路；教师根据学生回答归纳分析：首先根据三角形的内角和定理求出AC边所对的角ABC，即可用余弦定理算出AC边，再根据正弦定理算出AC边和AB边的夹角CAB。 解：在ABC中，ABC=180- 75+ 32=137，根据余弦定理， AC= =≈113.15 根据正弦定理, = ； sinCAB = = ≈0.3255, 所以 CAB =19.0, 75- CAB =56.0 答:此船应该沿北偏东56.1的方向航行,需要航行113.15n mile 例2、在某点B处测得建筑物AE的顶端A的仰角为，沿BE方向前进30m，至点C处测得顶端A的仰角为2，再继续前进10m至D点，测得顶端A的仰角为4，求的大小和建筑物AE的高。 师：请大家根据题意画出方位图。 生：上台板演方位图（上图） 教师先引导和鼓励学生积极思考解题方法，让学生动手练习，请三位同学用三种不同方法板演，然后教师补充讲评。