高中数学北师大版必修五1.2.1等差数列教材分析与导入设计教案.docVIP

1.2.1 等差数列（1） 本节教材分析 本节课在生活中具体例子的基础上引出等差数列的概念，接着用不完全归纳法归纳出等差数列的通项公式，最后根据这个公式去进行有关计算. 三维目标 1．知识与技能:通过实例，理解等差数列探索并掌握等差数列的通项公式 导入二：（类比导入）教师首先引导学生复习上节课所学的数列概念以及通项公式，使学生明了我们现在要研究的就是一列数.由此我们联想：在初中我们学习了实数，研究了它的一些运算与性质，那么我们能不能也像研究实数一样，来研究它的项与项之间的关系，运算和性质呢？由此导入新课. “教材分析与导入设计” 第一章 数列 等差数列（2） 本节教材分析 本节课主要是让学生明确等差中项的概念，进一步熟练掌握等差数列的通项公式及其推导的公式，并能通过通项公式与图像认识等差数列的性质.让学生明白一个数列的通项公式是关于正整数n的一次型函数，使学生学会用图像与通项公式的关系解决某些问题. 三维目标 1．知识与技能:能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题体会等差数列一次函数的关系。与n的关系有什么发现吗？ 导入二：（直接导入）教师首先引导学生复习上节课所学的内容：等差数列的定义及通项，之后直接提出等差中项的概念让学生探究，直接让学生从函数的角度探究通项公式，由此导入新课.