高中数学北师大版必修五1.2.2等差数列的前n项和教材分析与导入设计教案.docVIP

1.2.2等差数列的前n项和 本节教材分析 教材开始设计了两个例子作为本节课的引入，通过第一个例子提出本节课的核心问题：如何求等差数列的前n项和？第二个例子由高斯的速算故事出发，得到等差数列的“任意的第k项与倒数的第k项的和都等于首项与末项之和”性质，引入“倒序求和法”的思想，引导学生利用由特殊到一般的思想，从而自然引出倒序相加求等差数列前n项和的方法，推导出等差数列的前n项和公式. 教材将等差数列的公式给出了直观的图形表示，目的是深化学生对公式的理解. 三维目标 　1.掌握等差数列前 项和的公式，并能运用公式解决简单的问题. 　　（1）了解等差数列前 项和的定义，了解逆项相加的原理，理解等差数列前 项和公式推导的过程，记忆公式的两种形式； 　　（2）用方程思想认识等差数列前 项和的公式，利用公式求 ；等差数列通项公式与前 项和的公式两套公式涉及五个字母，已知其中三个量求另两个值； 　　2.通过公式的推导和公式的运用，使学生体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维规律，初步形成认识问题，解决问题的一般思路和方法. 　　3.通过公式推导的过程教学，对学生进行思维灵活性与广阔性的训练，发展学生的思维水平. 　　4.通过公式的推导过程，展现数学中的对称美；通过有关内容在实际生活中的应用，使学生再一次感受数学源于生活，又服务于生活的实用性，引导学生要善于观察生活，从生活中发现问题，并数学地解