《毛主席在花山》教学设计.pdfVIP

维普资讯 维普资讯 教 学 姝 擞黻 鞭靛衬国牵辍 黼 …一……………… 器复 ◇ 施燕红 复 习课 就是要把平 时相对独 立 实验教材 四年级 上册为例 ，谈谈 自 复 习计 戈U： 进行 教学 的知 识 ，以再 现 、整 理 、 主复 习 。 从 明天开始 ，老师说我们要 利 归纳等方 法 串起来 ，巩 固所学 的语 用 两 个 星期 的 时 间进 行 复 习 了。老 一 、 自订计划 文基础知识 与基 本技 能 ，进而加 深 师叫我们做 “复 习的 小主人 ”。我 学生对知识 的理解 和贯通 ，提高 学 “凡事预则立 ，不预则废 。”复 自己觉得 本 学期 语 文 学得 有进 步 生应用 、迁移知识 和解 决 实 际 问题 习也如此 。任何一项 学 习活 动 ，要 了。老师上 课 时基本 能认 真 听讲 ， 的能力 。复 习课有 别于平常 的新 授 想取得 好 的效 果 ，都 需 要 精 心计 但 作业错 的地方也不 少 ，都是 自己 课 ，要避 免冷饭重炒 。有 的老师上 划 ，及 早 打 算 。要 使 复 习 取 得 实 粗 心 ，不认 真 看 题造 成 的。 另外 ， 复习课 ，把教材从头 到尾进行 串读 效 ，制订一份适合学 生 自己的复习 老师要 我背诵 的课 文或段 落 ，我 还 讲解 ，把学过 的内容像放 电影似 的 计划非常重要 。在 复 习之前 ，我 会 不太流利 ，听写 、默写还 有错 。我 重新 回放 ，结果是教师讲得 滔滔不 列 出本学期所要求掌 握 的知识 与能 想利 用这两个星期 的时间，每天 晚 绝 ，学生 听得 昏昏欲 睡 。这 样 的复 力 的 内容纲要 ，让学 生参 阅 从识 上至 少复 习半小时 ，争取 期末考 试 习，学生被动地接受 复习任务 ，机 字写字 、词语 、句子 、阅读 、习作 取 得 好 成 绩 。 械地完成复 习要求 ，其效 果可想而 等方面进行系统分类 ，让 学生清 晰 第 一 个 星期 ： 知 。笔者认为 ，要提高复 习课 的实 地 了解和 明确本学期 的学 习 内容 和 1．复 习生字表 (一 ) 中的 200 效 ，关键是设法调动起学 生 自主复 目标要求 。然后 引导学生 结合 自己 个 字 ，读 准 字音 ，会 组 词 。 习的积极性 、主动性 ，让学 生 自订 平时 的学习掌握情况 ，制 订一份适 2．复 习生 字表 (二 ) 中的 200 计划 、 自创方法 、 自己梳 理 、 自我 合 自身 的复习计划 ，让复 习因人 而 个字 ，叫妈妈给我听写，争取全对 。 展示 、 自主合作 、 自行检 测 ，会收 异 ，更有针对性 ，更具 自主性 。下 3．复 习一 、二 两 个 单 元 ，读 到意想不到 的效果 。下面 以人教 版 面是 四 (2)班 学 生 李梦 寒 自订 的 记 “词语盘 点 ” 中的词语 ，背诵 两 $ 寻