高中数学新课标人教A版必修五3.1.2第三章不等式学案.docVIP

3.1 不等关系与不等式性质 【学习目标】 掌握不等式的基本性质，会用不等式的性质证明简单的不等式；通过解决具体问题，学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法； 【学习重点】 掌握不等式的性质和利用不等式的性质证明简单的不等式； 【学习难点】 利用不等式的性质证明简单的不等式。 【学习过程】 一、自主学习： 1.如何比较两实数和大小 2．常用不等式的基本性质： 性质①对称性：ab______ 性质②传递性：ab ,bc__________或ab ,bc_______ 性质③加法法则：ab a +c ___ b +c(移项法则) 性质④乘法法则：ab，c0acbc ab ,c0acbc 性质⑤同向加法法则： ab , cd a +c __ b +d 性质⑥(同向同正) ab0 , cd 0 ac _____ b d 性质⑦乘方法则：ab0 a_ _ b 性质⑧开方法则: ab0 ___ (n N , n) 性质⑨倒数法则：ab , ab0 二、合作探究： 1:已知，证明： 2: 比较(a＋3)（a－５）与（a＋2）（a－4）的大小。 3:（1）（＋）2 ６＋2； 4:当时， 求证： 5:已知， 求的范围。 三、课堂练习 1、已知，，且、不为，那么下列不等式成立的是（ ） A． B． C． D． 2、下列命题中正确的是（ ） A．若，则 B．若，，则 C．若，，则 D．若，，则 3、下列各式中，对任何实数都成立的一个式子是（ ） A． B． C． D． 4、如果，且，那么，，，的大小关系是（ ） A． B． C． D． 5、若，，则（ ） A． B． C． D． 6、不等式①，②，③恒成立的个数是（ ） A． B． C． D． 7、已知，，那么，，，的大小关系是（ ） A． B． C． D． 8、已知，，，均为实数，且，，则下列不等式中成立的是（ ） A． B． C． D． 9、若，，则，的大小关系是（ ） A．B． C．D．随值的变化而变化 10、用“”“”号填空：如果，那么________． 11、若，且，则，，，中最大的是_______________． 12、比较下列各组中两个数或代数式的大小： ⑴ 与； ⑵ 与． 13. 如果,,则 (1)x+y的取值范围是 , (2)x_2y的取值范围是 , (3)xy的取值范围是 , (4)x/y的取值范围是 四、能力拓展 已知，，求的取值范围。 五、课堂小结 1.作差法的一般步骤： 作差 变形 判号(与0比较大小) 定论 2.作商法的一般步骤：(比较大小的两项必须为正值) 作商 变形 与1比较大小 定论 我的收获 我的困惑