严店学区中心学校德育工作总结.docVIP

严店学区中心学校2012—2013学年第二学期 德育工作总结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，现就本学期德育工作总结如下： 一、坚持正确的办学方向，树立以德育人的教育目标。 作为农村小学，在“奋力追赶城市教育”中，我校一直以德育先行为目标，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为核心，以爱国主义教育为重点，以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本，德育为首”的理念。 二、构建德育管理机制，完善德育制度。 （1）德育管理是一个整体系统，我校建立了完善的德育管理网络，实行校长总负责，分管的总务主任具体负责，教导处、少先队、保卫处、班主任等通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标和内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 （2）结合学校实际情况，一是制定了党总支书记、校长、分管主任、少先队等自上而下的工作职责，实现责任到人。二是制定了《严店学区中心学校领导值班制度》、《教育教学质量考核量化方案》、《绩效工资考核细则》等，保证学校教育教学秩序有序运作。三是完善师德师风建设制度和学生日常行为规范，使教师和学生不断提高认识，有章可循，规范了言行。 三、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。 德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是严店学区中心学校领导班子的共识。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。 （1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。 （2）建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。 （3）结合县教育局关于教育系统落实中央八项规定要求，强化师资队伍建设，实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。高标准、严要求地实现工作一丝不苟，师爱溢满校园，生活勤俭节约、作风严谨朴实的师德师风。 四、强化少先队建设，促进德育质量的提升。 （1）抓好学校少先队的制度建设。 没有规矩不成方圆。根据我校大队部的实际情况，我们建立了《少先大队制度》、《一日常规检查制度》、《红领巾广播站制度》等。通过各项制度的建立，规范和保障了学校少先大队工作的顺利开展。另外，加强了中队的组织管理和阵地建设，完善了少先大队机构组织，由部分优秀少先队员担任大队领导，在大队辅导员、中队辅导员的带领下，组织开展大队的各项工作。 （2）加强队员的养成教育。 为了加强队员的养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，培养学生的良好习惯。一是要求班主任严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《一日常规》的内容。二是大队部每天安排优秀的少先队员检查一日常规执行情况，并将检查统计的结果通过广播站及时公布，让年级与年级、班级与班级进行评比，同时也将检查评比的结果纳入学校班级考评内容中。通过队员参与学校管理，监督、维护学校各班级和卫生区环境卫生，监督学生的文明守纪、卫生习惯、红领巾佩戴等情况。 （3）贯彻落实周一升旗仪式和“两操一课间”活动。 每周一，我们少先大队部都会组织举行升旗仪式，通过向国旗敬礼、唱国歌、注视国旗徐徐升起、聆听国旗下讲话等活动进行组织教育。同时坚持“两操一舞一课间”活动，即广播体操、眼保健操、校园舞和大课间游戏活动，让学生在活动中得以锻炼和教育。 （4）以中队辅导员为主导，注重队伍建设。 辅导员队伍是直接面向少年儿童的示范群体，他们的品格、学识、兴趣、爱好、待人接物、对待问题的态度和看法，都会对孩子们产生很大的影响。因此建设一支数量足、素质高、作风硬的中队辅导员队伍，尤为重要。学校开展经常性的业务培训，主题队会等活动，使辅导员们掌