拟解决问题的预设,内容包括拟解决的问题、要突破的难点、.docVIP

拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等. 作业要求： 1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际，问题集中，思路清晰； 2、在课程学习开始时提交； 3、字数要求500—700字； 作业模板如下： ? 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 ? 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 ? 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? ? 此次问题解决的预期目标 ? 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 ? 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 ? ? 以上栏目未能涵盖的其它设想 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 信息技术课该如何规范，该如何提高学生的学习兴趣？ 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 ?学生们很喜欢上信息技术课，但是并不是喜欢老师讲授的内容，而是喜欢偷偷地上网聊天、玩游戏。每次上信息技术课学生们都很兴奋，一走进微机室，就开始大声喧哗，好不容易等学生都坐稳了，不说话了，开始讲授相关内容了，学生却坐在那里开始偷偷地在网上聊天，玩游戏。究其原因，之一可能是因为一进入微机室，学生们的头脸都被高高的显示器遮挡住，教师不容易监控到每一个学生的表现，而且显示器是背对着老师的，老师在讲课时有些学生就胆子变大了，偷偷地在下面操作了；之二可能是信息技术课程某些教学内容设置的不尽合理，有的不能实际操作，学生不感兴趣，因而就开始开小差。针对以上情况，我在教学中也采取了一些措施，加强了对课堂纪律的管控。 1、电脑设置。我用前面的主机监控，发现这种及时地把当前电脑控制信，并及时提醒他们上课时应注意听讲，并且在一排中选一个代表，监控这一排的同学，如有不认真听课的学习，马上报告老师，老师可以及时提醒，维护良好的课堂纪律。 2、认真备课。努力挖掘教材中学生容易感兴趣的兴奋点，将学生的兴趣引导到教学内容上来。虽然教材在某些方面没有照顾到小学生的兴趣特点，但是可以通过备课把这些问题进行改进，自行挖掘教学内容中学生感兴趣的内容，创设教学情境，努力组织好课堂教学。 3、劳逸结合。在学生完成当堂课教学内容的情况下，允许学生聊一会儿天或玩一会儿电脑游戏，放松学生的紧张情绪，学生这时候也非常开心。 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? ? 此次问题解决的预期目标 ?虽然采取了以上种种措施，但课堂纪律的改善也不能一蹴而就，还是要靠教师在教学中不断构建良好的师生关系，创设和谐的教学氛围，让学生“亲其师而信其道”，这样才能从根本上解决问题。 当然，小学信息技术课程教学内容的选择也要引起教材编著者的重视。任何脱离小学生身心发展特点，一厢情愿的以成人的观点选择教学内容，注定会成为空中楼阁，也会给教师的教和学生的学带来不必要的麻烦。 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 ?1、深度挖掘教材内容；2、创设吸引学生的教学情境，一言一行要让学生感觉和蔼可亲，具备亲和力，牢牢吸引住学生的注意力。3、构建一个和谐的师生关系。4、教师有意识的加强自身的学习和培养。5、培养学习兴趣, 兴趣是促进其自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。让孩子多看计算机方面的书籍。 因此，应时不时寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养。 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 ? ? 以上栏目未能涵盖的其它设想