陆丰市锦江实验小学现代教育技术实验学校工作.docVIP

陆丰市锦江实验小学现代教育技术实验学校工作 ——评估自评汇报 陆丰市锦江实验小学 2012年9月27日 陆丰市锦江实验小学现代教育技术实验学校工作 ——评估自评汇报 　　 一、校情简介 　　我校创办于1996年，座落于中国历史文化名镇——碣石镇邮政路中段，原校名为“碣石镇锦江学校”，2004年被评为“陆丰市一级学校”，2008年1月更名为“陆丰市锦江实验小学”，近几年，为适应学校现代化发展的需求，给教育教学提供现代化服务，学校加强了各功能室的建设。队部室、体育室、音乐室、美术室、图书室、多媒体电教室等功能室为学生提供了广阔的实践与创新舞台；档案室、打印室、软件制作室、电子备课室则为学生的学习提供了优质的教育教学服务。全校所有教室除了配置多媒体电教设备外，部分班级还配备了电子白板。先进的教学设备既便于教师的教，更有利于学生的学。 　　优质的硬件设施只有在先进科学的教学理念引导下，才能凸显其优势，发挥其最大作用。为此，每个锦江人以“教好一位学生，振兴一个家庭；办好一所学校，造福一方社会。”为己任，秉承“为成功人生奠基：健康为先、育人为魂、质量为本、特色为重”的办学理念，在因材施教，教学相长的道路上迈出一串串坚实的脚印。 　　近年来，在“全面加特长”办学思想的指导下，学校注重为学生搭建各类展示个性及才能的舞台，让他们施展才华，发展兴趣爱好，形成特长。目前，以“感受文字之美、尽享读书之乐”为主题的读书活动为校园带来了浓浓书香；以舞蹈书画及少先队活动为见长的艺术教育为形成健康活泼的校园文化提供了坚实的保障；以科幻画、调查报告、小发明、小制作等为特色的青少年科技创新活动成了“小小科学家”成长的摇篮。学校的英语教学增加视听和阅读培养学生形成纯正的语音语调，为学生能以更宽阔的视野了解世界创造了良好的条件。学校还大力发展现代科技信息教育，学校不仅开设课程，让学生学会用计算机，并尝试有效地将计算机技术与课堂教学和学生活动进行了整合，开阔了学生的视野，激活了学生的学习兴趣，提高了教学效果。学校还开通了学校网站，为学校，班级，和社会家长间的联系通道更为畅通创造了良好的条件。目前，在学校“全面加特长”办学思想的引领下，学生在科技、阅读、艺术等方面获得了充分的发展，其才能也得以充分的展示。 　　二、主要工作与做法 　　（一）、组织与管理： 　　配套教学设备需要资金的投入，而管理和规范使用这些设备，需要专门的管理机构，系统的管理制度，科学的管理模式。为此我校专门成立了现代教育技术领导小组。校长任组长，教导处主任和两位副主任为副组长，信息技术教师和各教研组长共9人任主要成员；下设电教工作小组，陈杰升主任任组长，信息技术教师和各组长、级长16人为成员，其中专职成员4人，分别专管统筹安排、设备管理、网络管理、技术指导等工作，分工明确，又能相互合作，而且工作计划性强。 　　现代教育技术领导小组负责学校电教事业发展的长期规划，负责电教设备的购置，电教制度的制定，电教工作的检查和督促。通过领导小组，我们花较少的资金，办较多的事情，严格把关，把有限的资金用足用好；通过领导小组，我们制定了规范的电教管理制度，包括计算机室使用制度，多媒体教室使用制度，办公室电脑使用制度，网络安全制度，收录机、投影仪使用制度。我们依靠科学的管理制度，提高了现代化教育设施设备的使用效率，延长了电教设备的使用寿命，规范了教师的电教行为，提高了教师的电教素质，使得学校的教育教学事业得到健康的发展。主要举措有：1、每个功能室都有专人管理，具体落实各功能室的使用，保证各功能室设备的正常运行。2、每班的教学平台都有使用登记和报修登记，并定期检查。3、每一件电教设备都有责任人，负责正常使用与保养。4、每种新的设备正式投入使用之前对教师都有相应的培训，使教师能尽快地运用于教学之中，充分发挥它的作用。 　　而电教工作小组定期开展教研活动，发现电化教学中存在的问题，探讨各学科电化教学的模式，提高电化教学设备的使用效率，提高各学科课堂教学实效。目前，全校全部教师都能制作、使用课件，都能用电脑上多媒体课。由于电教课扩大了课堂教学容量，激发了学生的学习热情，引发学生思考问题，所以促进了学校教育教学的发展，提高了全校教学水平的提高。 　　（二）、规划与总结： 　　近年来，我校在上级教育部门的领导、关怀，特别是在市电教部门的直接关心、指导下，按照广东省“现代教育技术实验学校” 及市电教站的要求，按照《现代教育技术实验学校建设方案》，结合本校的实际开展了大量行之有效的工作，圆满地完成了各项工作目标，逐步实现着“学校信息教育技术五年发展规划”。 　　（三）、信息化环境建设： 　　没有现代化的教育设施设备，仅靠一支粉笔一块黑板，无从谈教育现代化的发展。近几年，我校逐步加大现代化教育设备的投入。我们目前建有多媒体综合教室一间（