学习内容分析本课是三年级上册四单元中的课文,写出了乡村.pptVIP

学习内容分析本课是三年级上册四单元中的课文，写出了乡村四季不同的美丽景色，贴近学生生活，层次清晰，内容通俗易懂，语句优美。学习者分析??? 学生已有一定的阅读和欣赏理解课文的能力，联系生活实际，感受乡村四季的美丽，分组合作和自主学习相结合是难点。 教学目标1真切感受到乡村四季的变化之美，憧憬美好的乡村生活。思考大自然的现状与未来。2关注具体语句，感受北国乡村的美丽景色。3有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，表达自己对大自然的喜爱之情.4自主，合作，探究的学习方法。教学重点难点1关注具体的语句，边读边想象，感受北国乡村的美丽景色。2有感情的朗读课文，表现对大自然的喜爱之情。 教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图创设情境乡村景色视频3分播放视频观看视频? ? 激发学生兴趣，激活想象，引入新课????探究 1看完了这段视频你有什么感受？ 2请同学们听老师读课文，边听边思考，课文是按照什么顺序写的？ 3这篇课文思路清晰，希望同学们以后学习这种写作方法 4通过一扇小窗子竟可以看到这样多的美景这里一定有一种是你喜欢的，下面请同学们小组合作，说说你最喜欢那个季节，喜欢一个季节的同学可以坐 分小组交流，说出喜欢的季节及原因??初步感知课文内容，理清课文写作思路??????小组合作，锻炼学生的表达能力，综合分析能力和合作探究能力交流汇报下面请小组派代表来交流汇报15分相机出示对应的季节景色幻灯片，并讲解重点词语交流汇报理解重点词语使学生的自主学习与教师有意识的引导相结合，是知识掌握更全面???写法借鉴???布置作业??这篇文章在写法上很有特色，那些地方令你印象深刻？??我们的家乡也很美，学完了这篇课文，你想不想把我们家乡的景色介绍给更多的人欣赏？??5分?????2分??出示写作方法小韵文???布置小练笔???总结写作特点学习写作方法??????通过学习课文掌握写作方法，为以后写作打好基础??学以致用，锻炼学生写作能力，并激发学生热爱家乡的情感? * * *