《现代音乐概论》教学大纲.doc

《现代音乐概论》教学大纲 一、教学目的与要求 1．教学目的 《现代音乐概论》是音乐学院专业选修课之一。作为一门全新的音乐理论课程，《现代音乐概论》不但包含对音乐本题理解与分析层面的内容，还包含对20世纪的文化．生活甚至哲学的变迁的理解。通过本课程的学习，不仅直接影响学生对20世纪学院派音乐的演奏能力与理解能力，同时对爵士．摇滚．乡村音乐等等在20世纪中所出现并一直影响着今天的音乐语言也会有一个概括性的认识。从而大大提高学生对音乐本身理解的深入，增强学生对音乐的审美鉴赏能力，扩展音乐专业学生的艺术视野。 2．教学要求 《现代音乐概论》的学习必须建立对音乐现象的理解，音乐作品实例分析与欣赏的基础上。通过对主要音乐现象的分析，经典音乐作品的分析与欣赏，使本课的学习与其它科目联系起来。同时这门课的学习必须对基本音乐理论知识．音乐史有较深的了解，否则无法正确理解，甚至完全无法理解本学科中的概念。 由此可知，《现代音乐概论》要开设在《西方音乐史》．《基本乐理》．《和声学》．《曲式学基础》．《高级和声学》．《歌曲分析与写作》．《音乐作品分析》等课程开设之后，只有学生具有了足够的音乐史论知识．调式调性．和声分析能力以及对不同音乐风格的理解能力后，才能正常学习本课程。 二、教学内容与学时安排 第一编 20世纪的严肃音乐 [教学目的与要求]：了解20世纪主要的音乐流派； 掌握各个音乐流派的音乐特征； 掌握各个音乐流派的代表人物； 分析各种音乐现象出现的原因。 [重点与难点]：各个流派音乐特征的比较与发展。 [教学时数]：10学时 [主要内容] 第一章 20世纪50年代以前 第一节 民族主义音乐 一、概述 二、匈牙利 三、英国 四、美国 第二节 新古典主义音乐 一、概述 二、斯特拉文斯基 三、德国 四、意大利 五、法国 第三节 表现主义音乐 一、概述 二、奥地利 第四节 其他 一、布里顿 二、微分音音乐、噪音音乐 第二章 20世纪50年代以后 第一节 序列音乐 一、概述 二、梅西安 三、布列茨 第二节 电子音乐 一、概述 二、凯奇 第三节 偶然音乐 一、概述 二、希纳基斯、潘德雷茨基、利盖蒂、贝里奥、克拉姆 第四节 其它 一、亨策 二、简约派、第三潮流、新浪漫主义 [参考书目] [1]《西方现代音乐概述》．钟子林．人民音乐出版社．1991年6月第1版 [2]《西方音乐简史与欣赏》．宋丽丽．山东大学出版社．2001年4月第1版 [3]《世界文化简史》．王怀兴．齐鲁书社．2002年8月第2版 [课堂训练．作业思考题] 问答题：列举20世纪主要的音乐流派 列举20世纪音乐流派的代表人物 论述20世纪音乐流派的音乐特征 列举20世纪主要的音乐现象 总结20世纪西方严肃音乐的发展 第二编 20世纪的流行音乐 [教学目的与要求]：了解20世纪流行音乐主要的音乐流派； 掌握各个音乐流派的音乐特征； 掌握各个音乐流派的代表人物； 分析各种流行音乐出现的原因。 [重点与难点]：各个流行音乐类别的比较与发展。 [教学时数]：22学时 [主要内容] 第一章 爵士乐 一、爵士乐的起源 二、早期爵士乐 三、摇摆乐 四、比博普 五、冷爵士和硬博普 六、自由爵士 七、现代爵士乐 第二章 乡村音乐 一、乡村音乐的诞生 二、西部摇摆 三、蓝草音乐 四、纳什维尔之声 五、乡村音乐的叛逆时代 六、乡村歌手 第三章 摇滚乐 一、摇滚乐的产生 二、早期摇滚乐 三、披头式与英国摇滚乐 四、民谣摇滚 五、迷幻摇滚 六、艺术摇滚 七、温和摇滚和乡村摇滚 八、重金属 九、朋克运动 十、另类摇滚 第四章 索尔音乐 一、概述 二、福音歌 三、索尔歌手 四、摩城音乐 五、其他索尔音乐 第五章 世界音乐 一、雷盖音乐 二、拉丁音乐 三、新时代音乐 第六章 其它流行音乐 一、舞曲浪潮 二、说唱乐和嬉蹦乐 三、流行音乐明星 [参考书目] [1]《西方流行音乐简史》．尤静波．中国文联出版社．2002年9月第1版 [2]《西方音乐简史与欣赏》．宋丽丽．山东大学出版社．2001年4月第1版 [3]《世界文化简史》．王怀兴．齐鲁书社．2002年8月第2版 [4]《国外后现代音乐》．宋瑾．江苏美术出版社．2003年2月第1版 [课堂训练．作业思考题] 问答题：列举20世纪主要的音乐流派 列举20世纪音乐流派的代表人物 论述20世纪音乐流派的音乐特征 列举20世纪主要的音乐现象 总结20世纪西方流行音乐的发展 三．教学方法与手段 本课程的基本教学以课堂讲授为主，并结合大量的作品鉴赏，按照总结性．专题性的原则进行讲解。同时，还要突出师范性的特点，注意培养学生的