《民乐队排练与艺术实践》教学大纲.doc

《民乐队排练与艺术实践》教学大纲 一、教学目的与要求 1．教学目的 实践教学是高等学校根据专业培养目标的要求，组织学生进行基本技能训练，提高实践能力，培养创新精神，增强独立工作能力的重要环节。《民乐队排练与艺术实践》是音乐专业学习的延伸课程，对于学习民族器乐的学生来说，是提高和增强同学们对音乐的认识能力和鉴赏能力的有效途径，对于提高学生的演奏能力具有十分重要的意义。 本课程属专业实践课程。依据音乐专业本科教学计划于第三学期至第七学期开设，专科教学计划第三学期第五学期开设。本科约计256学时，计8—10个学分，专科4—6学分。选修本课的学生本科至少应修满8个学分，专科至少修满4学分。 2．教学要求 《民乐队排练与艺术实践》是一门互动性很强的实践课程，需要师生密切配合，合奏曲目选择典型的、特色各异的曲目，以培养学生对乐曲风格的理解与把握。同时，还通过接触一些新的作品来了解民族器乐合奏的发展动态。 为使本课程开设过程中逐渐形成临沂师范学院大学生民族乐团独特的地域特色，从而达到服务沂蒙，弘扬沂蒙文化的目的，本课程将选择一些具有沂蒙地方特色，体现沂蒙风土民情的曲目作为教学排练及演奏曲目。 二、教学内容及学时安排 本课教学内容涉及民族管弦乐队编制、分组、声部、功能、类型及合奏形式等。合奏曲目涉及传统曲目、近现代曲目、当代曲目及外国改编曲目等。 为保证本课教学计划高质量地完成，本课将采取以下教学原则与方法： 1．围绕高师音乐专业的培养目标，本着“兼收并蓄”的原则，精选经典曲目作为合奏 排练分析内容。不断充实新创作的．富于时代特色的优秀曲目，丰富更新教学内容。 2．本课程的教学应与其它专业课程紧密结合，以保证学生在专业学习上协调一致。注重结合学生在《声乐》以及《中外音乐史》．《民族民间音乐》．《中外音乐欣赏》等课上所接触到的曲目进行排练。并通过合奏排练及演出，加深对民族管弦乐艺术表现技巧的理解，从而提高学生的艺术素养及演奏水平。 3．发挥教师在合奏课堂上的主导作用，注重调动学生的学习主动性与积极性，开拓学 生的艺术思维和形象思维。通过多种形式，如：课堂提问、分组排练、集中排练、舞台演奏等形式，以提高教学质量。 4．教书育人。在合奏排练中，注重对民族优秀曲目的赏析。从而起到弘扬民族文化， 树立民族自信心，增强民族凝聚力．加强爱国主义教育的作用。 5．本课程注重音乐专业实践教学的特殊要求及教学规律，充分利用现代化多媒体教学 手段，启发学生从声音．图像．文字等方面全方位地理解民族器乐合奏艺术。 6．在本课的教学过程中，适时（当）地吸收校外专家参与乐队排练；并在适当的时候邀请国内著名乐团挥与演奏家指导乐队排练，以提高乐团演奏水平。 第一层次 [教学目的与要求] 要求能够正确地认识和了解民族管弦乐合奏对于提高学生音乐素养和艺术表现力的重要性。了解民族管弦乐队中的乐器分组及构成原则。 [重点与难点] 民族乐器的定弦 [教学时数] 6—10学时 [主要内容] 1．民族管弦乐合奏的重要性 2．民族和弦乐队的乐器分组与座次 3．民族管弦乐队法 （1）民族管弦乐队中各乐器的定弦 （2）民族管弦乐队中各乐器表现特点 第二层次 [教学目的与要求] 要求学生掌握基本的乐器调音．定弦等；学习D．G等简单的调式音阶。了解乐队指挥的基本手式．肢体语言；基本能够演奏较简单的民族器乐合奏曲目。 [重点与难点] 1．乐器调音．定弦； 2．D．G调音阶练习。 3．乐队指挥的基本图示 [教学时数] 10—16学时 [主要内容] 1．乐器调音．定弦；D．G调音阶练习。 2．乐队指挥的基本图示 3．较简单的传统曲目的合奏练习 （1）民乐小合奏《喜洋洋》 （2）民乐小合奏《金蛇狂舞》 第三层次 [教学目的与要求] 要求学生掌握基本的乐器调音．定弦等；学习D．G等简单的调式音阶。了解乐队指挥的基本手式．肢体语言；基本能够演奏较简单的民族器乐合奏曲目。分组练习与集中排练相结合，将上一层次的排练曲目做进一步深入细化的排练；使之能够达到提高演奏水平，磨练演奏队伍的目的。 [重点与难点] 1．乐器调音．定弦； 2．D．G调音阶练习。 3．乐队指挥的基本图示 [教学时数]16—20学时 [主要内容] 巩固复习：1．民乐小合奏《喜洋洋》 2．民乐小合奏《金蛇狂舞》 排 练：1．民乐小合奏《花好月圆》 2．民族管弦乐合奏《雪绒花》 第四层次 [教学目的与要求] 要求学生掌握基本的乐器调音．定弦等；学习C．F等调音阶。熟悉和基本掌握乐队指挥的手式．肢体语言；通过分组练习与集中排练相结合，将上一层次的排练曲目做进一步入细化的排练；使之能够达到提高演奏水平；排练具有一定难度的民歌伴奏曲及器乐伴奏曲。 [重点与难点] 1．乐器调音．定弦； 2．C．F调音阶练习 3．乐队指挥的基本图