《键盘乐队排练与艺术实践》教学大纲.docVIP

《键盘乐队排练与艺术实践》教学大纲 一、教学目的与要求 1．教学目的 《键盘乐队排练与艺术实践》是高等学校根据专业培养目标的要求，组织学生进行基本技能训练，提高实践能力，培养创新精神，增强独立工作能力的重要环节。《键盘乐队排练与艺术实践》是音乐专业学习的延伸课程，对于学习手风琴，爱好电声乐的学生来说，是提高和增强同学们对音乐的认识能力和鉴赏能力的有效途径，对于提高学生的演奏能力．相互配合能力具有十分重要的意义。 本课程属专业实践课程。依据音乐专业本科教学计划于第三学期至第七学期开设，专科教学计划第三学期第五学期开设。本科约计256学时，计8—10个学分，专科4—6学分。选修本课的学生本科至少应修满8个学分，专科至少修满4学分。 2．教学要求 《键盘乐队排练与艺术实践》是一门互动性很强的实践课程，需要师生密切配合，合奏曲目选择典型的．特色各异的曲目，以培养学生对乐曲风格的理解与把握。同时，还通过接触一些新的作品来了解键盘乐团合奏的发展动态。 在此基础上，本课程将选择一些具有沂蒙地方特色，体现沂蒙风土民情的曲目作为教学排练及演奏曲目。 二、教学内容及学时安排 本课教学内容涉及键盘乐团的编制．分组．声部．功能．类型及合奏形式等。合奏曲目涉及传统曲目．近现代曲目．当代曲目．外国改编曲目及流行音乐等。 为保证本课教学计划高质量地完成，本课将采取以下教学原则与方法： 1．围绕高师音乐专业的培养目标，本着“兼收并蓄”的原则，精选经典曲目作为合奏 排练分析内容。不断充实新创作的．富于时代特色的优秀曲目，丰富更新教学内容。 2．本课程的教学应与其它专业课程紧密结合，以保证学生在专业学习上协调一致。注重结合学生在《声乐》以及《中外音乐史》、《民族民间音乐》、《中外音乐欣赏》、《现代音乐概论》等课上所接触到的曲目进行排练。 3．发挥教师在合奏课堂上的主导作用，注重调动学生的学习主动性与积极性，开拓学 生的艺术思维和形象思维。通过多种形式，如：课堂提问．分组排练．集中排练．舞台演奏等形式，以提高教学质量。 4．教书育人。在合奏排练中，注重对民族优秀曲目的赏析。从而起到弘扬民族文化， 树立民族自信心，增强民族凝聚力．加强爱国主义教育的作用。 5．本课程注重音乐专业实践教学的特殊要求及教学规律，充分利用现代化多媒体教学 手段，启发学生从声音．图像．文字等方面全方位地理解键盘乐队合奏的艺术。 6．在本课的教学过程中，适时（当）地吸收校外专家参与乐队排练；并在适当的时候邀请国内著名乐团挥与演奏家指导乐队排练，以提高乐团演奏水平。 第一层次 [教学目的与要求] 要求能够正确地认识和了解键盘乐器排练对于提高学生音乐素养和艺术表现力的重要性，了解键盘乐团的乐器分组及构成原则。 [重点与难点] 手风琴．电声乐队的各种性质。 [教学时数] 20学时 [主要内容] 1．了解手风琴的基本演奏和音色性质； 2．了解电声乐队的基本构成； 3．培养学生之间的默契感。 第二层次 [教学目的与要求] 要求学生掌握键盘乐器的初级作品，并初步达到与电声乐队的合奏。 [重点与难点] 手风琴初级作品的合奏 电声乐队初级作品的合奏 手风琴与电声乐队的合奏 [教学时数] 50学时 [主要内容] 排练手风琴初级合奏作品：《啤酒桶波尔卡》等 与电声乐队的合奏。 第三层次 [教学目的与要求] 要求学生掌握键盘乐器中级的代表性作品，并达到与电声乐队的合作。同时训练学生进行手风琴重奏作品的排练，提高学生之间的合作能力。 [重点与难点] 手风琴中级作品的排练； 手风琴重奏作品的排练； 与电声乐队的合奏。 [教学时数] 78学时 [主要内容] 1．《马刀舞曲》 2．《土耳其进行曲》 3．《拉德斯基进行曲》等 第四层次 [教学目的与要求] 要求学生掌握键盘乐器与电声乐队的合奏，强调这种合奏的协调性，学生之间配合的默契性。 [重点与难点] 改编作品 流行音乐的改编与排练 [教学时数] 108学时 [主要内容] 改编作品 流行音乐的改编与排练 人声的加入，与独唱．重唱的合作 三、教学方法与手段 按手风琴课的要求，设有排练厅．多媒体教室．影碟教材．磁 带 ．乐谱．本课程注重音乐教学的特殊要求及教学规律，充分利用现代化多媒体教学手段，启发学生从声音．图像．文字等方面全方位地理解提高；CD,DVD,电脑．投影仪．多媒体教学课件．截图软件等，本课中将对音乐家及其著名作品的风格进行分析，对优秀作品进行欣赏和排练。把握好所排练作品的艺术风格并且把所分析出的结论引用到实际的演出中是本课程的重点和难点。 为保证本课教学计划高质量地完成，本课将采取以下教学原则与方法： 1．围绕高师音乐专业的培养目标，本着“兼收并蓄”的原则，精选中外近现代史著名音乐家的手风琴作品进行学习和排练。 2．本课程的教学应与其它专业课程紧密