《沂蒙地方音乐文化》教学大纲.doc

《沂蒙地方音乐文化》教学大纲 一、教学目的与要求 1．教学目的 《沂蒙地方音乐文化》课程是音乐学院本土特色课程。该课程致力于以下三个重要的教学目标：首先，培养学生民族本位意识。临沂地方音乐课程的设置将为大学生了解沂蒙地方音乐打开了一扇窗口，让沂蒙学子对本土的音乐文化逐渐产生认同感。其次，通过开办地方音乐课程向学生渗透多元音乐文化教育。地方特色课程的开设将打破欧洲音乐一统高师音乐教育的局面，使学生们了解到除了欧洲音乐文化之外，还有不同于欧洲音乐文化的其他民族的优秀音乐文化。再次，通过开办地方音乐课程传承．发展地方音乐类非物质文化遗产。我们面向的学生将是未来临沂音乐文化建设的生力军，加强他们对于本土优秀传统音乐的认识，必将为地方音乐类非物质文化遗产的保护传承与发展做出贡献。 2．教学要求 通过学习使学生对临沂地方音乐类文化遗产（柳琴戏．郯马五大调．苍山民歌）等重点曲种以及临沂地方音乐文化的起源发展、传播流变、音乐形式特征、音乐文化特征、遗产传承与发展等相关问题得到相对系统的学习与了解。在此基础上，将临沂地方音乐文化的讲授与培养有志于临沂地方音乐传承发展与创新的人才相结合，将开展民族音乐课程建设与多元音乐文化理念相结合。 二、教学内容及学时安排 第一章 临沂地方音乐文化概述 [教学目的与要求]要求学生掌握临沂地方音乐文化所依托的历史地理环境，概括了解临沂境内的主要音乐品种及流传范围。 [重点与难点] 临沂地方音乐是我国历史上音乐文化发展的积淀。 [教学时数]2 [主要内容] 第一节 临沂地方音乐文化所依托的历史地理环境 （一）临沂所处地理环境 （二）临沂历史发展概况 （三）临沂音乐历史发展回顾 第二节 临沂境内主要音乐品种 （一）境内流传的民歌．器乐类音乐品种 （二）境内流传的曲艺．戏曲类音乐品种 [参考书目] [1]《沂蒙地方音乐文化》，音乐学院自编教材，2008； [课堂训练．作业思考题] 1．临沂所处的地理环境对临沂音乐文化的发展造成了什么样的影响？ 2．为什么说临沂地方音乐文化是临沂音乐历史发展的积淀？ 3．请简要介绍临沂境内流传的几种戏曲类音乐遗产？ 第二章 民歌器乐类音乐简介 [教学目的与要求]要求学生概括性掌握鲁东南鼓吹乐．苍山民歌以及郯马五大调等民歌器乐类音乐 [重点与难点]民歌片断学唱 [教学时数]6 [主要内容] 第一节 鲁东南鼓吹乐 （一）流传范围 （二）音乐应用场合 （三）所用乐器编制 （四）主要器乐曲牌 （五）其历史文化价值 第二节 苍山民歌 （一）流传范围 （二）苍山民歌的艺术特点 （三）民歌片断学唱 第三节 郯马五大调 （一）流传范围 （二）郯马五大调的艺术特点 （三）民歌片断学唱 （四）其历史文化价值 [参考书目] [1]《沂蒙地方音乐文化》，音乐学院自编教材，2008； [课堂训练．作业思考题] 1．请简要介绍鲁东南鼓吹乐的乐器编制和主要曲牌。 2．请就苍山民歌的某些乐曲进行实际演唱与讲解。 3．请概述郯马五大调的艺术特点。 第三章 柳琴戏音乐专题 [教学目的与要求] 要求学生能够从总体上把握柳琴戏的发展流变及其艺术特征 [重点与难点] 柳琴戏片断学唱 [教学时数]6 [主要内容] 第一节 柳琴戏简介 （一）柳琴戏的历史演变 （二）柳琴戏的音乐结构特征 （三）柳琴戏唱腔特点 （四）片断欣赏 第二节 柳琴戏学唱 （一）柳琴戏传承的重要意义 （二）柳琴戏片断学唱 第三节 柳琴戏名段欣赏 （一）片段内容介绍 （二）柳琴戏名段欣赏 （三）课堂讨论 [参考书目] [1]《沂蒙地方音乐文化》，音乐学院自编教材，2008 [课堂训练．作业思考题] 1．请简要介绍柳琴戏的音乐结构？ 2．请就柳琴戏片断进行演唱并对其艺术特点进行介绍？ 3．请简要介绍柳琴戏名家名段？ 三．教学方法与手段 本课程使用多媒体授课．采取教师主讲配合学生讨论的教学方式；通过大量音响．音像与图片资料的引用，引发学生思考，引介相关理论，开展师生对话，提高教学效果。 四．教材．辅助教材与参考书目 教材： 《沂蒙地方音乐文化》，音乐学院自编教材，2008；辅助教材： 中国民间歌曲集成编辑部〈中国民间歌曲集成（山东卷）〉中国民间中国ISBN出版社。 中国民间器乐集成编辑部〈中国民间器乐集成（山东卷）〉中国ISBN出版社。 中国民间曲艺音乐集成编辑部〈中国民间曲艺音乐集成（山东卷）〉中国ISBN出版社。 中国民间歌舞音乐集成编辑部〈中国民间歌舞音乐集成（山东卷）〉中国ISBN出版社。 中国民间戏曲音乐集成编辑部〈中国民间戏曲音乐集成（山东卷）〉中国ISBN出版社。 有关临沂地方民俗和一些资料。 临沂地方音乐的相关调查资料和地方文化局的相关内部资料。 五、实验实践教学 实地调查实践对本课程具有重要作用，因而将伴随课程的进行安排学生