绿色学校的内涵及申报材料的内容和要求.pptVIP

绿色学校的内涵及申报材料的内容和要求 一：绿色学校的内涵及意义 （一）： 绿色学校的内涵 （二）：创建绿色学校的效益 （三）：创建绿色学校的原则 （四）：创建绿色学校的步骤 （一）：绿色学校的内涵 是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展理论为导向，在日常工作中将可持续发展思想全面纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。 不等同于“绿化学校” 主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理 ； 鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动 加强学校与社区的合作和联系 ； 实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。  （二）：创建绿色学校的效益 提高环境教育教学和管理水平 。 节约学校财政开支，加强管理。 校园环境更利于师生身心健康 。 提高师生的环境素养，更重视环境问题。 促进与社区、政府和民间团体的联系合作。 提高自己在本地区的声誉和形象。 （三）：创建绿色学校的原则 整体发展原则——规划 与现有的管理体系相协调 共同参与原则——集体 职责分明 师生共同参与 循序渐进原则 ——过程 保持并发展 逐步提高 灵活多样原则——特色 因地制宜 彰显特色 （四）：创建绿色学校的步骤 成立相应机构—分工负责 制定创建计划—领导重视 实施创建计划—抓好落实 定期自我检查与纠正—实事求是 整理台帐，申请验收或命名 不断改进 二：申报材料的内容和要求 1、环境教育工作计划及落实措施 地位：整个支持性材料的总纲、统领所有的支持性材料 要求: 真实、实用、前呼后应、有自己的特色 2、各相关学科教案各2篇以上，教研论文或教学札记5篇以上，学生习作10篇以上； 要求：教案内容符合绿色创建主题。 3、本学年环境教育工作总结 要求：总结围绕年度创建工作，紧扣支撑性材料，重点描述创建过程和成果、存在问题和不足。 4、照片、声像资料及其他有关材料 要求（1）照片声像内容要涵盖一次绿色主题活动、校区污染源控制情况（食堂、化验室）、学校绿化等。 三个基本要求 真实客观 （拒绝杜撰造假,可追溯，必要时附原件） 注重过程 （体现工作的连贯性和系统性，如事件的时间、地点、过程等） 信息量大 （内容全面，个案典型，多层次、多方位， 图片、照片等,应紧扣主题，无关的材料不放） 谢谢大家！ * * * *